? ? ? ?使用麻吉星已經(jīng)接近兩個(gè)月了，在上一篇教學(xué)反思當(dāng)中主要是說(shuō)了使用麻吉星給我們的教學(xué)帶來(lái)的好處，在這一篇教學(xué)反思當(dāng)中我將針對(duì)麻吉星的些許不足進(jìn)行一些建議，不當(dāng)之處請(qǐng)多包涵。麻吉星作為數(shù)字時(shí)代衍生出來(lái)的信息化技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中的成功案例，好的地方我也不多加贅述，在使用了這么久的麻吉星之后，有以下幾點(diǎn)我認(rèn)為可是適當(dāng)進(jìn)行改進(jìn)：第一、關(guān)于對(duì)老師課堂的教學(xué)評(píng)價(jià)，大多數(shù)老師都想做到以學(xué)生為中心的課堂，但是麻吉星對(duì)于教師課堂的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于單一，甚至有些系統(tǒng)漏洞，希望麻吉星以后能夠優(yōu)化一下；第二、課堂的操作希望可以再便捷一些，比如當(dāng)使用它的時(shí)候可以不用再最小化，直接生成那可能會(huì)更好；以上是我最近使用麻吉星有感而發(fā)的兩個(gè)小建議?？偟膩?lái)說(shuō)，麻吉星對(duì)于我們老師的課堂益大于弊，能讓我們教學(xué)更加方便快捷，同時(shí)它又像一個(gè)潘多拉魔盒，里面蘊(yùn)藏著許多未知的神秘，如果我們能好好使用它，一定能讓我們的教學(xué)事半功倍，感謝學(xué)校給我們這么好的機(jī)會(huì)去做新時(shí)代數(shù)字教育的先行者。