你有沒有經(jīng)歷過沒有玩耍的童年？

你有沒有聽過父母的嘮叨，玩玩玩就知道玩，也不學(xué)習(xí)？

你有沒有看到孩子們的各種游戲？

如果你有童年玩耍的缺憾，如果你想要追回那些寶貴的時光那就玩起來吧，和孩子一起投入的盡情的玩，就仿佛在度過你小時候的時光一樣。

《游戲力2》

作者:勞倫斯·科恩

翻譯:李巖? 伍娜

出版社 :中國人口出版社

1勞倫斯·科恩博士在他第一本《游戲力》里面，提到將“愛與接納”轉(zhuǎn)變?yōu)閮蓚€層面的行動

第一 接納，我們接納什么？每種行為都是思想的產(chǎn)物，正如同說不要聽他怎么說，要看他怎么做，行動是思想的直接表現(xiàn)。

我們要接納的不是孩子的粘人，哭鬧，發(fā)脾氣，攻擊和自我封閉。每一種行為都是孩子內(nèi)心想法的種種訴說。所以，我們要接納的并不是表面行為的被動接受，而是對內(nèi)心需求的真切渴望。

第二如何讓孩子接受到我們的接納。通過孩子的第一語言，讓孩子在笑聲中完整的接收到我們成人的理解，接納，愛與信任。

2

《游戲力》2的前言里講了一個這樣很有意思的故事。

作者用小雞來做實驗，動物包括小雞有這樣一個特點，當(dāng)它們感覺到危險的時候，他們會裝死。比如小雞就會裝死，小雞裝死是覺得老鷹不會吃死的小雞。

比如第一步，作者對著一只小雞瞪著眼睛，就仿佛一只兇狠饑餓的老鷹一樣，結(jié)果第一只小雞很快就躺在地上裝死。過了一分鐘覺得安全了，然后爬起來。

第二步，作者對著兩只小雞瞪著如老鷹一般兇狠的眼睛。

結(jié)果兩只小雞過了五分鐘才爬起來。

第三步對著一只小雞瞪眼睛，另外一只小雞在旁邊安靜的散步。結(jié)果小雞一秒鐘就爬起來了。

兩只小雞同時裝死的時候一只小雞會通過另外一只小雞的行為來判斷環(huán)境是否安全。房發(fā)現(xiàn)另外一只小雞在裝死的時候，它會判定環(huán)境不安全，即使我沒有看到老鷹，別的小雞肯定看見了。

同樣如果孩子要準(zhǔn)備考試等緊張的時候，家長就是那只第二只小雞，如果孩子看到家長比較輕松，孩子也會變輕松起來，如果家長自己緊張的說，不用緊張，不用緊張，孩子反而會更緊張。這時候所要做的就是做第二只放松的小雞就可以了。就如同第三個實驗的那樣。

第一只小雞看到第二只小雞行動自如，所以一秒鐘判斷環(huán)境安全，馬上爬了起來。

如果沒有對照的第二只小雞，第一只小雞遇到情況的時候就會逃避。那么如何才能改變逃避的現(xiàn)象呢？《游戲力》2會給我們答案。