? ? ? 開學以來孩子們的不吃蔬菜現(xiàn)象層出不窮，有的娃只吃白米飯，于是就有了我們的班本課程《蔬菜進行曲》………

? ? 在初步調查孩子們喜歡和不喜歡吃的蔬菜之后，我們也做了一個統(tǒng)計表，將孩子們不喜歡的蔬菜統(tǒng)計出來，想在孩子們中間了解他們不吃蔬菜的原因，可是當我問孩子們你們?yōu)槭裁床幌矚g吃這個蔬菜時，小班的孩子好像又說不出來………

? 在解決這個問題之前利用故事《白雪公主的健康食譜》，引導孩子們認識各種蔬菜、了解各種蔬菜的營養(yǎng)價值，

于是就有了下面的對話之后我們又想著聽聽孩子們的聲音，在預設“今天的菜好不好吃呀？”這個問題時，只要有一個孩子說不好吃其他的孩子都會說不好吃，于是我們將“今天的菜好不好吃呀？”改成“你吃的菜是什么味道呀？”這種開放性的問題。

? ? 今早的早餐是玉米饃，紅棗粥，菜是胡蘿卜炒雞蛋里面還有一點洋蔥、綠色的水果椒。吃到一半時，看見班里那幾個經(jīng)常挑食的孩子已經(jīng)把粥和饃吃完了，都剩下菜了，

我見涂景明把菜吃完了，我說“你吃的菜是什么味道呀？”

他說“是香蕉味的

于是這一桌的楊宴欣說“我吃的橙子味的，楊智軒說“我的是鴨梨味的”（我知道小班的孩子雖然表達的不具體，也有跟從的，但他們給我的答案都是自己喜歡的味道）。哇，今天的菜都是你們喜歡的味道，你們可要吃完哦！

看見熊智博的菜沒動“你的菜是什么味道的”

熊智博說“是辣的”

我看旁邊的楊煜晨菜吃完了“你的菜辣不辣”

他說不辣

“熊智博，你先嘗一嘗，看看是不是辣的”

他挑起一塊胡蘿卜放嘴里吃起來，當我再問他時，他說不辣，還說是胡蘿卜味的

經(jīng)常挑食的徐錦妍看到我們的對話，主動跟我說“真好吃”

早餐結束時我發(fā)現(xiàn)那些把菜留下了的孩子都把菜吃完了，雖然有些孩子還是剩了一點點，但是能聽見孩子們的想法，就能解決問題，孩子們在一點一點的進步。