今天的這一篇也是一個比較臨時的總結(jié)。明后天我會再做修改,這一個部分總結(jié)的是游戲玩家的4個不同的階段的體驗和表現(xiàn)。
底層的邏輯對應(yīng)到學(xué)習(xí)當(dāng)中也是一樣的,一個學(xué)校,一個社區(qū),或者是一個興趣班里的學(xué)員大概的行為表現(xiàn)也是這個樣子的。
等我完善這個課程。

今天的這一篇也是一個比較臨時的總結(jié)。明后天我會再做修改,這一個部分總結(jié)的是游戲玩家的4個不同的階段的體驗和表現(xiàn)。
底層的邏輯對應(yīng)到學(xué)習(xí)當(dāng)中也是一樣的,一個學(xué)校,一個社區(qū),或者是一個興趣班里的學(xué)員大概的行為表現(xiàn)也是這個樣子的。
等我完善這個課程。