? ? ? ? 絕句是一種詩體名，又稱“絕詩”。為四句二韻或三韻，平仄定格共十六式（五言平、仄韻，七言平、仄韻各四式）。以五言、七言為主，簡稱五絕、七絕。也有六言絕，但少見。也有六句絕，但不是定格。
? ? ? 在唐代律詩形成以前，已有絕句，雖亦押韻但平仄自由，稱為古絕。近體詩范疇內(nèi)的絕句，稱為近體絕或律絕，現(xiàn)在我們講的絕句，通常就是指律絕，如是古絕，須特別注明。
? ? ? ? 有人說絕詩是截取律詩的一半而成，所以又稱其為“截句”、“斷句”等。這種說法只是針對近體絕而言，而且，我們創(chuàng)作絕句時(shí)，決不會先寫律而后再去截成絕，所以，只是讓大家知道有這種說法，并無深究的必要。
? ? ? ? 有人說，絕句易寫難精，這句話有一定的道理。說它易寫，是因?yàn)樗稚?，只有四句，至少比寫八句的律容易些吧；說它難寫精，也是因?yàn)樗稚?，七絕二十八個字，五絕更少，只有二十字。要用如此小的篇幅寫出耐人吟詠的詩，談何容易？“故唐人皆盡一生之業(yè)為之?！保ㄋ巍ど蚶ā秹粝P談》）。
? ? ? ? 絕句涉及的題材很廣，如：詠史、詠人、詠物、詠事，思鄉(xiāng)、思親、思友、思情，記景、記時(shí)、記節(jié)、記事，言志、言心、言誼、言感，交友、送友、贈友、答友，懷古、羈旅、和詩、宮怨等等。
? ? ? ? 題材涉及面也并不限于以上所列，幾乎可以說沒什么限制，想寫什么就寫什么。但題材類別基本確定后，最重要的就是考慮立意了。相同的題材可以有很多不同的立意。
? ? ? ? 一、立意
? ? ? ? 立意就是確定主題，詩、詞、文章都要有主題，寫絕亦然。不可想象在進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，還弄不清楚自己要表達(dá)什么意思。
? ? ? 1、立意應(yīng)準(zhǔn)
? ? ? 立意應(yīng)該準(zhǔn)確集中而不能散，一首詩一個意，決不能有兩個，主題多了結(jié)果什么也表達(dá)不清楚。
? ? ? ? 比如這首《無題》
? ? ? ? 輕帆一點(diǎn)向東來，江岸柴門為爾開。春柳不堪風(fēng)雨冷，秋花尤自綻荒臺。
? ? ? 格律中規(guī)中矩，文筆也可，但不知道他想說什么？第一聯(lián)明明是寫“有朋自遠(yuǎn)方來”，下面應(yīng)該圍繞這個主題展開，但第二聯(lián)卻突然轉(zhuǎn)到另一個主題去了，又在議論春柳和秋花對待秋天的不同感受和態(tài)度。結(jié)果兩樣都只說了一半。盡管其是絕的格式，但不能算絕。
? ? ? ? 客觀地講，一般寫絕的人，不會有意地去立兩個主題，往往是由于忽視了某些問題而產(chǎn)生了這樣的結(jié)果。象上面講的這首，可能作者是想在第二聯(lián)寫他或者朋友的某些經(jīng)歷和感受，他自己認(rèn)為并未跑題，但問題是，這種毫無承接的急劇跳躍式的思維方式是不能帶到詩中來的，詩要講究思維的連貫性，既要連接自然，又要有變化，但變化的前提是要緊緊圍繞主題展開，而不是突然跳開。
? ? ? ? 我們初學(xué)寫詩時(shí)易犯這樣的毛病，有些朋友的習(xí)作中，就有這種無承接的跳躍，但寫的人因?yàn)樵谧约旱拇竽X中已經(jīng)用補(bǔ)充的思維將斷處連接，所以自己不覺得有什么問題，但讀的人就會一頭霧水，不知道作者想要說什么。所以我們寫詩或檢查已寫的詩時(shí)，不妨站在讀者的角度去審視一番，可能不無幫助。
? ? ? ? 2、立意宜小
? ? ? ? 絕句如此小的篇幅，決定了絕句創(chuàng)作的特殊性。不可能長篇大論，主題太大，就會力不從心，立足于“以小搏大”才是正確的處理和思維方式。
比如楊萬里這首七絕：
? ? ? 《小池》
? ? ? 泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
? ? ? ? 這就象一個高明的攝影師在繁多的春景中截取了一個雖小但卻很生動的鏡頭，把初春的勃勃生機(jī)渲染得淋漓盡致。
? ? ? ? 人們常說：“詩以言志”， 其實(shí)沒有任何必要去規(guī)定詩必須言志。尤其是絕句創(chuàng)作，要力求避免寫“大題目”的想法，即使是“大題目”，也要作很好的處理。
? ? ? ? 比如懷古和寫史，看來是大題目，但這類絕句寫得好的也很多，但無不都是詩人巧妙選擇小角度的結(jié)果。
? ? ? ? 如李白的《越中覽古》：
? ? ? ? 越王勾踐破吳歸，義士還鄉(xiāng)盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。
? ? ? ? 這首懷古詩是寫越王勾踐臥薪嘗膽、最終滅吳的歷史事件，但詩人只選擇他感受最深的某一部分來寫。他甚至不是選取漫長戰(zhàn)爭的一個片斷，而是選取了吳敗越勝，越王班師回朝后的兩個鏡頭：“義士還鄉(xiāng)盡錦衣”和“宮女如花滿春殿”。把當(dāng)時(shí)那種繁盛、美好、熱鬧和歡樂的氛圍渲染至極，然而末句突然一轉(zhuǎn)，將前面的榮華富貴一筆勾銷，過眼云煙后，只留下“惟有鷓鴣飛”的凄慘冷清景象了。盡管鏡頭小，但有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力，絕句的任務(wù)也就完成了。
? ? ? ? 又如杜牧的《赤壁》：
? ? ? ? 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
? ? ? ? 這寫的是著名的赤壁大戰(zhàn)。盡人皆知，這場戰(zhàn)爭是以周瑜為統(tǒng)帥的東吳取得了勝利，但詩人卻來了個反向思維：假如當(dāng)時(shí)東風(fēng)不助周郎，那勝敗的雙方就會易位，接著詩人開始假想曹軍勝利后的結(jié)果，而他又不直接去寫政治軍事形勢的改變，而是間接地描繪東吳兩個有特殊地位的女子將要遭受的命運(yùn)，隱喻東吳的滅亡。其實(shí)，這樣的手法和處理，也取到了以小搏大的效果，同時(shí)也可以看出詩與歷史書的根本區(qū)別。
? ? ? ? 3、立意要新
? ? ? 確立了一個新穎的主題，一首好絕就成功了一半。
? ? ? ? 唐朝詩人羅隱有一首詠七夕絕句：
? ? ? ? 月帳星房次第開，兩情惟恐曙光催。時(shí)人不用穿針待，沒得心情送巧來。
? ? ? ? 人間世人都對七夕有所期望，希望一年一度相會的牛郎織女能給天下有情人帶來情緣和幸福，稱為“送巧”。
? ? ? ? 詩人眼望銀河，突然想到，牛郎織女一年一度的相會，時(shí)間已經(jīng)很緊了，哪有心情和時(shí)間來給人間送巧哇。你們還是不用等了吧。
? ? ? 唐朝詩人徐凝也有一首七夕絕句：
? ? ? 一道鵲橋橫渺渺，千聲玉佩過玲玲。別離還有經(jīng)年客，悵望不如河鼓星。
? ? ? ? 這首詩的意思是說，牛郎織女一年相會一次不是說難得嗎，須知人間還有許多人背井離鄉(xiāng)，多年在外，連這樣一年和親人相會一次的機(jī)會也沒有啊，還不如你們呢。
? ? ? ? 七夕詩是很多人寫過的，但如果只去寫鵲橋相會，難舍難分，就流于俗套了，讀來索然無味。要寫出新意，就要有與眾不同的新的“立意”，上面這兩首七夕詩的立意就很新穎。
? ? ? ? 4、立意要巧
? ? ? ? 巧妙的構(gòu)思往往能起到意想不到的好效果。
? ? ? ? 比如李白的這首五絕：
? ? ? 《夜宿山寺》
? ? ? ? 危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
? ? ? ? 主題是說山寺的樓很高，幾乎可以摩天，站在樓上的人似乎可以摘到星辰，但正是由于離天太近，惟恐驚醒天上人而只能悄悄地摘。這是何等精彩的奇思妙想，這種夸張的構(gòu)想，把山寺的高，形容到了極致，給人以極高的藝術(shù)享受。
? ? ? ? 一首詩的立意如果符合了以上講的四條中的一條，就很好了。
? ? ? ? 我們從這些詩意中可以得知，所謂立意就是一種構(gòu)想，這種構(gòu)想必須有見地，必須有突破，必須要新穎。構(gòu)想就是一種思想和理想，理想不妨是夢想、幻想、奇想、怪想。但無論怎樣想都必須能和讀者溝通，使之能為你的詩拍案叫絕。倘能如此，立意就算成功了。
? ? ? 二、述意
? ? ? 立意雖好，但如果表述方式不好，手法用得不高明，也難以寫出好詩。述意就是采用什么詞匯、語言、句子和采用什么手法和手段來對主題進(jìn)行表述。下面舉例說明述意的若干方法。
? ? ? ? 1、 述意要美
? ? ? ? 遣詞用字要力求美，比如張繼的七絕：
? ? ? 《楓橋夜泊》
? ? ? ? 月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
? ? ? ? 詩人寒秋之夜借宿于姑蘇城外的游船上，用詩來表達(dá)自己的感受。他抓住最能感動心弦的幾個畫面來寫，一句一個畫面，而這首詩的主題詞只是用了十個字：霜月、漁火、鐘聲、烏啼、愁眠。作者卻能把它有機(jī)的聯(lián)系發(fā)揮，勾出了一幅生動的《楓橋夜泊》圖。全在于立意的準(zhǔn)確、述意的精致和用詞用字的凝練才刻畫得出深秋之夜的寧靜美，使讀者得到了美的享受。
? ? ? ? 有些人寫詩詞，喜歡挖空心思尋找一些華麗的詞藻堆砌上去；更有甚者，還刻意用一些生辟難懂的字和詞，以為這就是美，就是有學(xué)問。殊不知當(dāng)他這樣做時(shí)，已經(jīng)離美有十萬八千里了。什么是美？莊子曰：“天地有大美而不言，四時(shí)有明法而不儀，萬物有成理而不說。”
? ? ? ? 我認(rèn)為，美的本質(zhì)就是樸素和自然，如果脫離了這個本質(zhì)，就談不上美了。
? ? ? ? 唐詩作為一種特定的概念之所以如此被人如此推崇，并成為后世詩人模仿和學(xué)習(xí)的典范，正是因?yàn)樗粧呶簳x時(shí)期詩歌一味追求詞藻華麗之風(fēng)，貼近自然，貼近社會，重視作者情感的自由抒發(fā)的緣故。
? ? ? ? 2、煉詞煉句，惜字如金
? ? ? ? 由于絕句有字?jǐn)?shù)極限，不能像律詩、古風(fēng)那樣盡興、盡長地隨意發(fā)揮。它需要濃縮、凝煉、收束。既要在限定的字?jǐn)?shù)范圍內(nèi)完成對主題思想的表達(dá)，又要表達(dá)得淋漓盡致，那就必須是“惜字如金，字字千鈞”。所以要求一定要煉句、煉詞，甚至要煉到每一個字。
? ? ? ? 王安石的《泊船瓜洲》詩有兩句是這樣寫的：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”。據(jù)說原句是“春風(fēng)又到江南岸”，他感覺“到”字還不能完全表達(dá)“春風(fēng)”的本意，于是連續(xù)換了十幾個字，什么“過、返、入、滿”等等都感覺不滿意，最后想到了“綠”字，只有綠字才可以把春意活生生的表述出來。古代名人尚且如此，具體到我們寫作時(shí)更應(yīng)該煉句煉字。如何煉？這需要讀很多的書，豐富詞匯、巧用詞匯。多讀還要多思考，思考后還要反復(fù)推敲，才能練出功夫，才能做出好詩。
? ? ? ? 3、出人意料
? ? ? ? ? 一個普通的，沒有特色的主題，如果述意手法出人意料，也會產(chǎn)生很好的效果，寫出好詩。
? ? ? 比如這首七絕：
? ? ? 《砂輪機(jī)》
? ? ? 飛輪轉(zhuǎn)去幾多春，依舊吞砂棚下人。方正隨風(fēng)磨已盡，一生銳氣散為塵。
? ? ? 這首詩的立意很簡單，就是說歲月消磨人的銳氣。這個主題并不特別，詩也不少。但此詩借一種機(jī)械設(shè)備“砂輪機(jī)”來詮釋主題，確實(shí)有點(diǎn)出人所料。但細(xì)想想就會體會到作者述意手法高明之處。作者并沒有直接去說主題，而是借物說話，托物抒情，巧妙地利用砂輪機(jī)工作時(shí)人所共知的特性和境遇，來抒發(fā)自己的感想，闡明主題。
? ? ? ? 我很欣賞這首絕，不是因?yàn)樗闹黝}，而是因?yàn)樗腥绱顺鋈艘饬?，巧妙的述意手法? ? ? ? ? ? ? ?
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? ? ? ? ? 4、虛實(shí)結(jié)合
? ? ? ? 如《畫松》唐·景云
? ? ? ? 畫松一似真松樹，且待尋思記得無。曾在天臺山上見，石橋南畔第三株。
? ? ? ? 有人畫了一顆松，請景云在畫上題詩，如果從松樹枝繁葉茂，迎霜傲雪去寫實(shí)，那就很一般了。但作者在首句點(diǎn)題“畫松一似真松樹”后，筆鋒一轉(zhuǎn)，說似曾見過呀，想起來了，曾經(jīng)在天臺山見過，石橋南畔第三株便是。三、四句把松樹的位置說得如此詳細(xì)，好象是在寫實(shí)，其實(shí)不然，在很多詩中，天臺山只是仙山的象征，并沒有實(shí)際地理位置的概念。
? ? ? ? 松樹是實(shí)，畫中的松樹是虛；石橋南畔第三株是實(shí)，天臺山又是虛。正是這種虛虛實(shí)實(shí)，虛中有實(shí)，實(shí)中有虛，虛實(shí)結(jié)合的述意手法，成就了這首好絕。
? ? ? ? 5、富于想象和聯(lián)想
? ? ? ? 如果就事論事，平鋪直敘，這樣的述意就會顯得呆板和蒼白無力。比如說送客離別的主題，如果只是說離別的傷呀、苦呀、愁呀什么的，這樣的述意手法就很低級。
? ? ? ? 古人送別時(shí)有折柳贈行人的習(xí)慣，因此一些詩就將送別和贈柳聯(lián)系在一起，如：
? ? 《折柳枝》唐·施肩吾
? ? ? 傷見路邊楊柳春，一重折盡一重新。今年還折去年處，不送去年離別人。
? ? ? ? 不說傷離別，只說傷楊柳；不說離別多，只說折枝多。這就比直接述意高明了一層。
? ? ? ? 王之渙的《送別》也有異曲同工之妙：
? ? ? ? 楊柳東風(fēng)樹，青青夾御河。近來攀折苦，應(yīng)為別離多。
? ? ? ? 這首詩也沒有直接說離別之苦，而是借柳枝被很多人攀折間接地表述主題，構(gòu)思很是巧妙。
? ? ? ? 有的詩人不僅將離別和春柳聯(lián)系起來，還進(jìn)一步發(fā)揮想象，如：
? ? ? 《送別感賦》清·劉絮窗
? ? ? ? 理罷云鬟展轉(zhuǎn)思，池塘正值夢回時(shí)。近來詩句如春柳，只向東風(fēng)贈別離。
? ? ? ? 這首詩明顯地也是把贈別和春柳連在一起，但這里卻是把詩想象成了春柳，感嘆“近來詩句”都是送別的內(nèi)容。這就在想象力上更進(jìn)了一層。
? ? ? ? 最有名的是李白的《勞勞亭》
? ? ? ? 天下傷心處，勞勞送客亭。春風(fēng)知別苦，不遣柳條青。
? ? ? ? 李詩的聯(lián)想就更進(jìn)了一層，后兩句不僅由別離想到了柳枝，更因想到了楊柳拖青要靠春風(fēng)吹拂，從而把春風(fēng)與離別這兩件本不相干的事連在了一起。詩人因送別時(shí)無青柳枝可折進(jìn)而想到是春風(fēng)也知道離別之苦，故意不讓柳枝發(fā)青。這是何等奇妙的聯(lián)想。一個“知”，一個“不遣”，把本來無生命的春風(fēng)寫的有情有意，極大地加深了主題的厚重感。
? ? ? ? 賀知章的《詠柳》也是想象力極強(qiáng)的一首絕：
? ? ? ? 碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。
? ? ? ? 把春風(fēng)想象成了巧剪，裁剪出那么細(xì)致的柳葉，這樣的詩，可以給讀者以極高的藝術(shù)享受。
? ? ? ? 想象和聯(lián)想是述意方法中的上乘之法，讓想象和聯(lián)想之翼舞動起來，你寫的詩就會生動起來。? ?
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? ? ? ? 6、努力打造警句
? ? ? ? 這是述意中最難的事，一首詩不可能通篇都是佳句，但如果絕句的四句中有一句或兩句可稱為警句或佳句，那此詩也可以說是上乘之作了。
? ? ? ? 象“春風(fēng)又綠江南岸”、“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！薄ⅰ肮嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！?、“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。”等等，都可稱警句或佳句。就是通常說的“詩眼”，讀后不禁使人豁然開朗，拍案叫絕。
? ? ? ? 打造警句，是詩者畢生的追求。
? ? ? ? 述意也不限于以上講的方法，只要能最好地闡述主題，一切奇思妙想都是好的方法。
? ? ? （注：以上內(nèi)容摘自網(wǎng)絡(luò)）
