教育一種：三年師生情，終將踏著我的肩膀起航

? ? ?世界上的老師有三種：一種叫"給錘子"，他教給你一種方法，你可以用它敲掉一根根叫做困難的釘子；另一種叫“造手指”，他教會(huì)你一種技能，從此你獲得金手指，點(diǎn)石成金，獲得財(cái)富；還有一種叫“開窗子”，當(dāng)你以為你已看到世界的全部，他悄悄在你身后打開另一扇窗，讓你頓時(shí)豁然開朗。

? ? ? 作為一名一直工作在一線崗位有13年教齡的教師的我，我越來越喜歡這份神圣而負(fù)有使命感的職業(yè)，且想努力成為學(xué)生眼中的第三種老師。我愿成為在你身后打開另一扇窗，讓你豁然看到別樣風(fēng)景的人。加油吧，孩子們！為了別樣的風(fēng)景！

? ? ? 在這即將送走我的第四屆學(xué)生之際，隨著年齡的增長，心中有更多的祝福，不舍與感傷......

? ? ?祝福你們?cè)诮窈蟮娜松飞先ふ矣鲆姼玫淖约?，別忘了老師教你們的人生信仰，讀書與跑步；

? ? ?不舍你們的離去，不舍你們期待渴望知識(shí)的眼神，不舍你們對(duì)未來的未知與渴望也曾激勵(lì)著我和你們一樣將努力作為日常，不舍終將留我一人；

? ? ?感傷我還沒有成為你們眼中的第三種老師，你們已不再給我時(shí)間，感傷我不能和你們一同去看世界，我知道世界很大，幸好有你們；

? ? ? .......

? ? ? 這是怎樣一種別離？雖有傷感，但我任然非常喜歡這種別離，因?yàn)槲抑溃澜绾艽?，幸好有你們帶著老師的祝福，可以到處去看看！放飛吧，孩子們！還記得老師說過的，我們要做只相信自己翅膀的鳥兒，在空中飛翔！

? ? ? 踏著我的肩膀起航吧！準(zhǔn)備好了嗎？

教育二種：致我們終將遠(yuǎn)離的子女

? ? ? 做父母的，何嘗不應(yīng)該感恩自己的孩子？孩子們以自己的存在提醒著我們生命的美好、愛的力量。陪伴孩子的成長，修行自己的心身，最終還是要我們親手把孩子帶向遠(yuǎn)方......

? ? ? 這又是怎樣的一種別離？

? ? ?從孩子剛上幼兒園時(shí)，媽媽焦慮的一天像是一年一樣漫長；

? ? ?從孩子背上沉重的書包，留下背影給校門外的媽媽，媽媽酸酸得鼻子之上還有閃著淚光笑瞇瞇的眼睛一直送你上樓、找到座位、放下書包、掏出書本、端正坐姿、認(rèn)真聽講...才放心不放心的離開；

? ? ?從哥倆年齡上的差別，已能感覺到老大與媽媽之間不再像兒時(shí)或弟弟一樣依賴，莫名的傷感“離別已悄然興起”；

? ? ? ......

? ? ? 我知道“媽媽”這個(gè)職業(yè)也是有“有效期”的，我只能努力在它失效前，執(zhí)著的栽培自己，陪伴孩子們的成長，為了終將遠(yuǎn)離的兒子們，為了終將放飛的夢想......

? ? ?最后附一首黎巴嫩詩人紀(jì)伯倫的《致我們終將遠(yuǎn)離的子女》：

? ? ? 你的兒女，其實(shí)不是你的兒女。

? ? ? 他們是生命對(duì)于自身渴望而誕生的孩子。

? ? ? 他們借助你來到這世界，卻非因你而來，

? ? ? 他們?cè)谀闵砼裕瑓s并不屬于你。

? ? ? 你可以給予他們的是你的愛，卻不是你的想法，

? ? ? 因?yàn)樗麄冇凶约旱乃枷搿?/p>

? ? ? 你可以庇護(hù)的是他們的身體，卻不是他們的靈魂，

? ? ? 因?yàn)樗麄兊撵`魂屬于明天，

? ? ? 屬于你做夢也無法到達(dá)的明天。

? ? ? 你可以拼盡全力，變得像他們一樣，

? ? ? 卻不要讓他們變得和你一樣。

? ? ? 因?yàn)樯粫?huì)后退，也不會(huì)在過去停留。

? ? ? ?你是弓，兒女是從你那里射出的箭。

? ? ? ?弓箭手望著未來之路上的箭靶，

? ? ? ?他用盡力氣將你拉開，使他的箭飛的又快又遠(yuǎn)。

? ? ? 懷著快樂的心情，在弓箭手中彎曲吧，

? ? ? 因?yàn)樗麗垡宦凤w翔的箭，

? ? ?也愛無比穩(wěn)定的弓。

? ? ? [微笑][微笑][微笑]