12月13日，天氣寒冷，我小跑著進(jìn)教室上課。今天由于講的是新課，準(zhǔn)備充分，學(xué)生們的積極性也很高。但是有個(gè)人，比較奇怪，往常積極發(fā)言的人，整節(jié)課一聲不吭，一次手都沒聚舉起來。更奇怪的是，下課時(shí)，他也沒像往常那樣活蹦亂跳，一個(gè)人呆呆地坐在位置上，捂著胳膊。我一看他，眼睛躲躲閃閃的。我當(dāng)即就叫住他問“胳膊怎么了？”他回答說“沒事?！?/p>

他說沒事，但我不能當(dāng)做沒事啊。當(dāng)即，我就把他的手拉開了。好家伙，那外衣的左邊袖子，直接從頭裂到尾，僅剩半邊線連著，要不是捂著，那胳膊就掉下來了，露著里邊的秋衣。

看到這種情況，我終于明白了上節(jié)課他的表現(xiàn)。當(dāng)然也知道：孩子們這個(gè)年齡是最調(diào)皮的，衣服爛了也很正常，天氣冷了，如果衣服不及時(shí)縫補(bǔ)，口子會(huì)越爛越大，也漏風(fēng)。特別是這個(gè)孩子是單親家庭，跟著爸爸生活，衣服破了也沒人幫著縫。當(dāng)然，作為女老師，最基礎(chǔ)的針線包還是有的。然后我就把他叫到宿舍，花了一節(jié)課的時(shí)間幫他縫好了衣服?？p好后孩子笑著跟我說：“真暖和?！比欢易龅?，也僅僅是個(gè)基礎(chǔ)，遠(yuǎn)不如其他老師的十分之一。

劉樓小學(xué)是一個(gè)寄宿制學(xué)校。老師們既教書育人，又在生活上給學(xué)生無微不至的關(guān)懷，像媽媽一樣給學(xué)生縫衣服更是司空見慣，好多老師和班主任都有針線包，學(xué)生衣服破裂了隨時(shí)幫忙。老師們兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，為劉樓小學(xué)取得優(yōu)異的教學(xué)成績奠定了基礎(chǔ)。