A組勝出，得到的獎(jiǎng)勵(lì)是每人一顆糖，25個(gè)人，可是袋子里只剩下24顆糖。

“大家說(shuō)，不給誰(shuí)吃？”

話(huà)音剛落，A組同學(xué)紛紛舉手。

“我覺(jué)得不給趙鳴欽吃。因?yàn)樗麑?xiě)字慢，又潦草……”

“我覺(jué)得不給張展睿吃。因?yàn)樗鲜峭虾笸取?/p>

“我覺(jué)得不給吳京帥，因?yàn)樗?jīng)常被批評(píng)，還臟兮兮的……”

中國(guó)人總是習(xí)慣批評(píng)他人，指責(zé)他人，這是一種刻在基因里的慣性，從娃娃身上就體現(xiàn)出來(lái)了。

我又問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)自己為什么應(yīng)該吃糖？來(lái)說(shuō)服老師?！?/p>

又是爭(zhēng)先恐后地舉手。

“我寫(xiě)字總是得小紅花?！?/p>

“我打掃衛(wèi)生很干凈……”

“我長(zhǎng)得帥……”

大家七嘴八舌，甚至把B組的饞蟲(chóng)都勾出來(lái)了，許邵淼大喊一聲：“因?yàn)槲覀円材苴A……”大家都笑了，嗨，有你們什么事??？

我又問(wèn)第三個(gè)問(wèn)題：“有沒(méi)有哪位同學(xué)主動(dòng)不吃，把糖讓出來(lái)？”

這下子，教室里一下子安靜下來(lái)了。A組同學(xué)面面相覷，誰(shuí)也不肯主動(dòng)讓出。想不到一顆普普通通的糖，竟有如此大的魔力。

我又問(wèn)了一遍，還是沒(méi)有人舉手。有幾個(gè)男生兩手交叉護(hù)在胸前，擺出一副“不可能”的樣子。我剛要問(wèn)第三遍，單若茜舉起了手：“老師，我不吃?！?/p>

“為什么？”

“因?yàn)槲已捞?，醫(yī)生不讓吃糖?！?/p>

王思音也舉了手：“老師，我也不吃?！?/p>

我驚訝極了：“你為什么呀？”

“因?yàn)樘遣粔?，我不吃就不用老師為難了……”

我為這兩個(gè)孩子豎起來(lái)大拇指：“好樣的！大公無(wú)私！真棒！可是，”我話(huà)鋒一轉(zhuǎn)，“我不能讓老實(shí)人吃虧。她倆不僅讓出了糖，更讓出了高尚的品質(zhì)。所以，我決定獎(jiǎng)勵(lì)她倆每人一瓶娃哈哈AD酸奶！”

教室里一片喧嘩。好多人后悔不迭，甚至跑來(lái)問(wèn)我現(xiàn)在不要糖晚不晚?！安煌恚菦](méi)有娃哈哈了！”

他們唉聲嘆氣地回去了?？傁肟恳稽c(diǎn)小竅門(mén)來(lái)利己，是不可能得逞的。

這樣一來(lái)，又多出來(lái)一塊糖。后來(lái)，大家一致決定，把這顆糖獎(jiǎng)給勾懷杰。因?yàn)樵谖覀冏h論紛紛的時(shí)候，只有B組的勾懷杰主動(dòng)去倒垃圾了。

教育的契機(jī)無(wú)處不在，就看你怎么把握機(jī)會(huì)并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)了。糖分完了，但是留給孩子的不僅僅是甜蜜。