相信經(jīng)過了一階段SPSS的技能操作講解和大家自己的練習(xí)，一定也是小有所獲吧！
今天我們要分享的是關(guān)于“對個(gè)案內(nèi)的值進(jìn)行計(jì)數(shù)”。那么什么的情況下我們會用到這個(gè)功能呢？
通常我們在前期整理數(shù)據(jù)的過程中會遇到需要對滿足某一個(gè)觀測條件的值進(jìn)行統(tǒng)計(jì)：例如在教師滿意度評分中需要計(jì)算出每個(gè)教師得到“滿意”等級的分?jǐn)?shù)的個(gè)數(shù)，或者是統(tǒng)計(jì)出在某次成績中有多少個(gè)同學(xué)的成績在90分以上等等情況，在遇到這些情況時(shí)我們就需要用到今天要介紹的“對個(gè)案中值的計(jì)數(shù)”怎么操作，請跟我來！！
本文我們用到的數(shù)據(jù)是“教師滿意度評分表”（圖1.）
第一步：打開數(shù)據(jù)
第二步：在菜單欄中選擇【轉(zhuǎn)換】，在下拉菜單中選擇【對個(gè)案中的值進(jìn)行計(jì)數(shù)】
彈出【計(jì)算個(gè)案中值的出現(xiàn)次數(shù)】對話框
【目標(biāo)變量】：這處是輸入將要產(chǎn)生計(jì)數(shù)變量的變量名稱；
【目標(biāo)標(biāo)簽】：是對目標(biāo)變量進(jìn)行解釋；
第三步：在此我們要統(tǒng)計(jì)的是每位老師得到的“滿意”等級的評 ? ?價(jià)的個(gè)數(shù)，因此這里的目標(biāo)變量為“滿意度高”；
第四步：將左側(cè)變量欄中需要進(jìn)行計(jì)數(shù)的變量名選入右邊的【變量】對話框中，此處將所有老師全部送入右邊
將變量送入右邊對話框中后，【定義值】按鈕變亮。
第五步：選中【定義值】，彈出【對個(gè)案中的值進(jìn)行計(jì)數(shù)：要計(jì)數(shù)的值】對話窗
【值】：在這個(gè)輸入框中輸入將要計(jì)數(shù)的目標(biāo)【系統(tǒng)缺失值】：將系統(tǒng)指定缺失的值作為計(jì)數(shù)的目標(biāo)
【系統(tǒng)缺失值或用戶缺失值】：將系統(tǒng)缺失值或用戶缺失值作為計(jì)數(shù)的目標(biāo)
【范圍】：輸入一個(gè)取值范圍，在這個(gè)范圍內(nèi)的值都是計(jì)數(shù)的目標(biāo)
【范圍，從最低到值】：輸入一個(gè)值，計(jì)數(shù)的范圍是從個(gè)案中的最小值到該值；
【范圍，從值到最高】：輸入一個(gè)值，計(jì)數(shù)的范圍是從這個(gè)值到個(gè)案中的最大值；
在此處，我們選擇的是【范圍。從值到最高】，從8分到最大值為“滿意”等級（圖6~7）
設(shè)置完計(jì)數(shù)范圍后，點(diǎn)擊【繼續(xù)】按鈕，返回上一級對話窗口
第六步：選中【如果】按鈕（如圖8.所示），彈出【計(jì)算出現(xiàn)此數(shù)：If個(gè)案】，選擇【包括所有個(gè)案】→點(diǎn)擊【繼續(xù)】
第七步：點(diǎn)擊【確定】
第八步：返回?cái)?shù)據(jù)視圖查看
圖11.所示，SPSS將我們所需要的每位教師所得到的“滿意”等級的個(gè)數(shù)統(tǒng)計(jì)出來了。
在有大量的數(shù)據(jù)情況下，這個(gè)功能就顯示出了它的優(yōu)越性啦！關(guān)于如何對個(gè)案內(nèi)的值進(jìn)行計(jì)數(shù)就講到這里啦，大家一定記得多多練習(xí)哦！
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