阿勇
14號參加佩導(dǎo)《教練型父母沙龍》學(xué)習(xí)總結(jié)：整體來說收獲滿滿，第三次參加這個學(xué)習(xí)了，每一次的內(nèi)容不一樣，但每次的結(jié)果都是收獲頗豐的！在此感謝佩導(dǎo)的無私奉獻(xiàn)
此次學(xué)習(xí)可以總結(jié)成一句話：人對了，世界就對了！
親自關(guān)系的核心是關(guān)系，而夫妻關(guān)系是第一位的，是所有家庭關(guān)系的基礎(chǔ)！把這層關(guān)系，捋順了，擺正了，人就對了，隨之而來的事情也自然而然的有了前進(jìn)的方向！
? ? ? ? 首先，在用繪畫描繪自己的優(yōu)勢的時候：我給自己，畫了一個大大的太陽， 閃射著光芒，象征著自己陽光開朗，非常正能量。太陽的圓圈里有一顆大大的綠色的心，代表陽光的強(qiáng)大的內(nèi)心，立志于做一個有益之人；一個綠色粗壯的拳頭表達(dá)了強(qiáng)健的體魄；一座藍(lán)色的小房子，表達(dá)追求致力于溫馨和諧的家庭；蹲下來注視傾聽孩子的心聲，表達(dá)了對孩子自身需求的關(guān)注！
? ? ? ? 其次，畫出孩子的優(yōu)勢圖！第一個圖畫了一個大大的太陽，里面有一個燦爛的笑臉，表達(dá)女兒陽光開朗有愛的特質(zhì)；第二個圖畫了一個律動的旋律組成的音弧組成的圓圈，里面有三個小人翩翩起舞，其實(shí)有兩個都是女兒舞動起來的身影，她是一個多才多彩的小精靈[擁抱][強(qiáng)]；第三個圖是一個廣闊的大海，色彩斑斕，表達(dá)著女兒豐富的內(nèi)心世界和博學(xué)多識的特點(diǎn)！
? ? ? ? 再次，用圖形表達(dá)對女兒的期待和挑戰(zhàn)！我畫的兩個圖形！第一個圖形是一個愛流淚的畫面，比較嬌氣的一面；第二個圖形是很多方方正正的框，表達(dá)女兒做事情過于乖巧聽話！
? ? ? ? 最后，畫一畫對自己的期待和挑戰(zhàn)！我畫的是四個圖形！第一個是層層包裹的不同顏色的?心，表達(dá)自己需要更加耐心和用心陪伴孩子；第二個圖形我畫了一個時鐘，表達(dá)自己需要花更多的精力陪伴孩子；第三個是一個大嘴巴，里面有不同顏色的花朵，需要給孩子更多的肯定和贊許；第四個圖形是一個大人擁抱一個小人，表達(dá)自己去完全接納孩子，給她百分百的愛！
? ? ? ? 知識點(diǎn)以及方法的總結(jié)：1.學(xué)習(xí)力兩大核心：成長性思維～～破框（需要不斷地練習(xí)）和動力（興趣和不斷地反饋的積累）2.自我認(rèn)知～～信念的力量！
? ? ? ? 同學(xué)們最關(guān)心的話題：寫作業(yè)
寫作業(yè)跟以下因素有關(guān)：動力（價值和被認(rèn)可）、興趣（所學(xué)知識在生活中的作用）、難度、習(xí)慣、態(tài)度（感受）、情緒、環(huán)境、數(shù)量、時間管理（小孩子沒有時間觀念，用邏輯和數(shù)學(xué)表達(dá)，培養(yǎng)習(xí)慣也就是作業(yè)流程，培養(yǎng)提升專注力，大概需要一年的時間）、能量……
特殊情況下的方式：1.遇到難關(guān)～～陪伴而非指責(zé)和加壓2.對待回家后寫作業(yè)的把控，先給孩子補(bǔ)充能量（比如吃的，玩的），把學(xué)習(xí)的單元變?。ㄌ嵘龑Ｗ⒍龋?/p>
寫作業(yè)的目的：1.需要刻意訓(xùn)練2.適應(yīng)社會變換的一種方式3.為自己行為負(fù)責(zé)的一個機(jī)會！
? ? ? ? 最后一句話“建設(shè)性的沖突對關(guān)系非常重要！”遇到問題是常態(tài)，建立如何解決問題的機(jī)制比解決當(dāng)下的問題更重要！
? ? ? ? 再次感謝佩導(dǎo)的無私奉獻(xiàn)
? ? ? ? 在此一并感謝許諾同學(xué)對我的“關(guān)系排序”的啟蒙[擁抱][擁抱]
? ? ? ? ? 有人經(jīng)常說“這我知道……”“那我也知道……”，其實(shí)體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)不是老師灌輸你什么思想，而是特定的時間空間能量場，你從自己的角度感知體驗(yàn)，觸動了你自己內(nèi)心深處的認(rèn)知！尋找到原動力，并且發(fā)自內(nèi)心想改變！然后去行動，取得成果！加強(qiáng)認(rèn)知！重復(fù)以上過程……
人生活到老，學(xué)到老！啥時候都不晚，與家人和孩子同修，加油?。?！
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