2021.5.8聯(lián)想-2

我怎么如此幸運(yùn)：從昨天的描述中，看不到這個(gè)孩子的其他表現(xiàn)，以及一貫的人際模式，僅僅看到和老師頂嘴這個(gè)部分，我只能靠猜測(cè)，猜測(cè)一：孩子自己怎么看他的行為，老師覺(jué)得是冒犯，他覺(jué)得是冒犯老師嗎？有時(shí)候，老師感覺(jué)到學(xué)生的攻擊性，但是學(xué)生并沒(méi)覺(jué)得是攻擊性，如果孩子也認(rèn)同是在攻擊老師，那么就要看，孩子心里發(fā)生了什么的時(shí)候，他會(huì)攻擊老師，在發(fā)生那個(gè)激發(fā)事件的瞬間，這個(gè)孩子怎么看待這個(gè)老師，他怎么看待老師的行為。這個(gè)需要一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)了解孩子的真實(shí)想法。

我怎么如此幸運(yùn)：猜測(cè)二：孩子在老師之外的其他關(guān)系里是否有類(lèi)似的行為，通常和誰(shuí)，而這個(gè)人或者這些人怎么回應(yīng)他。

我怎么如此幸運(yùn)：猜測(cè)三：孩子從小和父母溝通，當(dāng)孩子和父母想法不一樣的時(shí)候，父母怎么回應(yīng)孩子，孩子怎么回應(yīng)父母的這個(gè)回應(yīng)。。。。

我怎么如此幸運(yùn)：如果說(shuō)沒(méi)有這些信息的基礎(chǔ)上給出建議，我覺(jué)得可以讓孩子看到，老師的脆弱，把老師當(dāng)人看，而不是當(dāng)做一個(gè)理想的權(quán)威看。

我怎么如此幸運(yùn)：有時(shí)候，孩子會(huì)把老師“理想化”，比如他應(yīng)該理解我，老師應(yīng)該明事理，老師應(yīng)該控制自己的情緒，老師應(yīng)該。。。。

把 我怎么如此幸運(yùn)：老師當(dāng)人看的意思就是，他做不到，他就是這么個(gè)人，而且，他很脆弱。

我怎么如此幸運(yùn)：孩子心里的權(quán)威被拉下來(lái)的時(shí)候，甚至有點(diǎn)“鄙視”的時(shí)候，反而不會(huì)跟這個(gè)人計(jì)較了。

我怎么如此幸運(yùn)：我怎么如此幸運(yùn)：我怎么如此幸運(yùn)：我怎么如此幸運(yùn)：我值得被愛(ài)，我挺好的，我很棒，我值得擁有幸福，我值得擁有財(cái)富