? ? ? 還有兩周就要期末考試了，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我領(lǐng)著學(xué)生使用思維導(dǎo)圖的形式。我認(rèn)為復(fù)習(xí)時(shí)畫思維導(dǎo)圖是具有很大的優(yōu)點(diǎn)。

一、使知識(shí)條理化。通過畫思維導(dǎo)圖將平時(shí)零散的知識(shí)歸納整理，更有條理性。讓學(xué)生明白并清楚哪些地方是重點(diǎn)，哪些地方是難點(diǎn)，做到有的放失。

二、使知識(shí)系統(tǒng)化。通過畫思維導(dǎo)圖將原來一節(jié)一節(jié)獨(dú)立的知識(shí)，變成了一個(gè)整體的框架，節(jié)與節(jié)之間相互關(guān)聯(lián)。在學(xué)生的頭腦中形成了一個(gè)整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)。利于學(xué)生從整體上把握這一章的內(nèi)容，且學(xué)生通過自己對(duì)知識(shí)梳理也加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，使得知識(shí)更加的清晰明了。

三、知己知彼，對(duì)癥下藥。在畫思維導(dǎo)圖的過程中學(xué)生會(huì)知道自己哪些地方?jīng)]學(xué)好哪些地方比較強(qiáng)。這樣在緊張的復(fù)習(xí)中，方便做好復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以更加合理的分配時(shí)間。

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