1.袁圓
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 印象中的考試
? ? ? ? 時(shí)隔三個(gè)月，又將迎來(lái)一次考試，過(guò)去的考試是什么樣的呢？
? ? ? ? 從前一天晚上開始準(zhǔn)備，筆、橡皮、圖卡筆、尺......似乎平日里就常用的文具一下子陌生起來(lái)，確認(rèn)了一次又一次。回憶著這幾天都復(fù)習(xí)了些什么，一次一次在腦海中回放著的是答題技巧，各種公式，語(yǔ)法知識(shí)，實(shí)驗(yàn)情景......夢(mèng)里也是這些。
? ? 考試當(dāng)天，很是緊張，心里不時(shí)在默念著:放松心態(tài)，我可以的，要相信自己，一定可以考好的。從邁入考場(chǎng)后，等待發(fā)卷，讀題，答題，驗(yàn)算……全身心的投入中，腦子像飛火輪，高速運(yùn)轉(zhuǎn)著，終于鈴聲響起，放下筆，長(zhǎng)舒了一口氣，然后下一場(chǎng)就開始了。周而復(fù)始。
? ? ? 印象中以前的每一次考試，也一直是在下雨，明明時(shí)間還早，天就黑了，只有考場(chǎng)內(nèi)的燈亮著，明晃晃的，無(wú)形的壓力襲來(lái)。窗外是風(fēng)聲，吹得樹葉沙沙作響，密集地雨敲打著，“ 鐺鐺鐺”，擾亂著我的思緒，莫名的感傷，卻也立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，再次忙碌的開始。
? ? ? ? ? 也只有到成績(jī)出來(lái)的那天，才陽(yáng)光重出，云開霧散。
2.周凡越
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 不做搶跑者
? ? ? 每一次騎車放學(xué)回家，路上等待紅綠燈時(shí)，我都會(huì)伸一下懶腰，環(huán)顧四周，在放松的同時(shí)也順便張望一下夜景?？沙宋抑猓S多人似乎并不這么認(rèn)為。他們每次遇見紅燈都像無(wú)所謂似的，爭(zhēng)著向前沖，仿佛他們的時(shí)間非常寶貴，不屑于在紅綠燈前停留片刻。其中有的是老人，他們年齡較大，不太怎么注重交通規(guī)律，或許可以給予理解。但是，每每望見一些家長(zhǎng)帶著他的孩子也是這樣無(wú)視紅燈時(shí)，心中不禁感到詫異、失望與寒心。
? ? ? ? 我們這一代人，是祖國(guó)的未來(lái)，是社會(huì)的棟梁，如果像這樣的家庭教育，公然不注重規(guī)則，那么呈現(xiàn)給下一代的必然也會(huì)如法炮制，國(guó)民群體的素質(zhì)因此也難提升，中國(guó)夢(mèng)的偉大復(fù)興也不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
? ? ? 所以，我認(rèn)為不做搶跑者，需要三點(diǎn)來(lái)踐行。第一，自律意識(shí)。自覺是解決一切問(wèn)題的根本之道，多想想事中的表現(xiàn)、事后的結(jié)果，多一聲捫心自問(wèn)，不僅自身的素質(zhì)得以提升，而且心靈也能升華。
? ? ? 第二，規(guī)矩意識(shí)。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。家長(zhǎng)首先要遵照規(guī)則，做好示范，再有必要時(shí)可采取交通處罰，這樣一來(lái)既鞏固法律威信，二來(lái)也可教育孩子。
? ? ? 第三是責(zé)任意識(shí)。只有意識(shí)到遵章守紀(jì)是大局，才能產(chǎn)生公德心與責(zé)任感。作為道路上的一名社會(huì)成員，讓責(zé)任貫穿意識(shí)，就能讓實(shí)踐貫穿靈魂。
? ? ? 其實(shí)，交通如此，學(xué)習(xí)也如此，人生更如此。想走捷徑，違反規(guī)則，必然得不到好結(jié)果，甚至影響自身的誠(chéng)信與信譽(yù)。不搶跑，守規(guī)則，不能只停留在嘴上，真正的領(lǐng)悟在于每一個(gè)小小的又是大大的行動(dòng)之中。
3.? 錢裕琪
? ? ? ? ? ? ? 校園風(fēng)景（修改稿）
? ? ? ? 秋風(fēng)襲來(lái)，心曠神怡，放眼望去，城市的夜景，霓虹閃爍那是一種繁華熱鬧的美;低頭回想，村莊里的田野，碩果累累那是一種春華秋實(shí)的美;回望身處的校園，亦是處處風(fēng)景。
? ? ? ? 早晨進(jìn)入學(xué)校里，睡眼惺忪，走在教學(xué)樓的通道中，向右看，就是一群青綠色的樹木與低叢。他們也許還在沉睡，對(duì)外物絲毫沒(méi)有反應(yīng)，雨天過(guò)后，偶有幾顆露珠沿葉片順流而下。有時(shí)融在了一起，一起匯于濕潤(rùn)的土壤中。偶爾一條透不過(guò)氣的蚯蚓從土壤中鉆出，在潮濕水泥地上爬行，攔在了路中間，我們不會(huì)去打擾它愜意的生活。太陽(yáng)羞澀的微微地露出了一角，陽(yáng)光滲出了云層，整個(gè)校園顯得特別艷麗，清新的空氣中回響著我們瑯瑯讀書聲，還彌漫著泥土的氣息。
? ? ? ? 到了中午，太陽(yáng)像正值青春的少年一般煥發(fā)活力，云層稀薄了很多，陽(yáng)光一下子穿過(guò)云層，照向大地，撫慰著萬(wàn)物，此時(shí)小草與大樹清醒了起來(lái)，不再低沉，健碩的樹枝隨風(fēng)搖曳，互相軒邈，爭(zhēng)高直指。天空的云盡都消散，蔚藍(lán)的天空下，校園里一片寧?kù)o，連鳥兒都收起了它那婉轉(zhuǎn)的歌喉。同學(xué)們正在緊張的小練中，爭(zhēng)高，向上的激情燃燒著。
? ? ? ? 到了傍晚一顆火紅的太陽(yáng)移在地平面之上，像一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不甘心就此落下，又好像在看大地最后一眼，他們燒紅了半邊天。晚霞和校園的燈光較量著，終于晚霞悄然無(wú)聲的睡去了，而我們依然在燈光下冥思苦想，奮筆疾書，因?yàn)槲覀冎?，?dāng)明天的太陽(yáng)升起的時(shí)候，我們已經(jīng)更強(qiáng)大了些，我們的明天會(huì)更燦爛。
? ? ? 校園的太陽(yáng)是永不落的！
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 校園風(fēng)景（原稿）
??????? 突然發(fā)現(xiàn)，身邊的景物好像無(wú)處不在，回家的路上，城市的夜景，村莊里的田野，學(xué)校里的風(fēng)景。
??????? 或許是平時(shí)作業(yè)的繁重，我總對(duì)在校園中的一草一木而比較模糊，直到有一天我才認(rèn)識(shí)到真正的美。早晨進(jìn)入學(xué)校里，睡眼惺忪，走在教學(xué)樓的通道中，向右看，就是一群青綠色的樹木與低叢。他們也許還在沉睡，對(duì)外物絲毫沒(méi)有反應(yīng)，雨天過(guò)后，偶有幾顆露珠沿葉片順流而下。有時(shí)融在了一起，一起匯于濕潤(rùn)的土壤中。一只透不過(guò)氣的蚯蚓從土壤中鉆出，在潮濕水泥地上爬行，攔在了路中間，但我不會(huì)去打擾它那愜意的生活。太陽(yáng)羞澀的微微地露出了一角，陽(yáng)光滲出了云層，空氣中彌漫著泥土的氣息。
??????? 到了中午，太陽(yáng)像正值青春的少年一般煥發(fā)活力，云層稀薄了很多，陽(yáng)光一下子穿過(guò)云層，照向大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，此時(shí)小草與大樹清醒了起來(lái)，不再低沉，健碩的樹枝拼命向天伸去。不一會(huì)兒，天空的云盡都消散，留下了藍(lán)色，風(fēng)開始大了起來(lái)，樹葉隨風(fēng)搖曳，門前的噴泉，開始運(yùn)作，他們像一道屏障高高豎起，給人一種視覺的感受。
??????? 到了傍晚一顆火紅的太陽(yáng)移在地平面之上，像一個(gè)倔強(qiáng)的孩子，不甘心就此落下，又好像在看大地最后一眼，他們燒紅了半邊天，但我們知道，他總會(huì)在明天再次升起，因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)知道大自然是生生不息的。
4.徐亞杰
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 秋天來(lái)了（修改稿）
? ? ? 今年的秋天和往年一樣如期而至。清晨上學(xué)的路上，看到行人已換上了厚實(shí)的秋衣，秋風(fēng)吹過(guò)，不禁會(huì)縮一下頭，的確今年秋天很冷。
? ? ? ? 秋天是在媽媽的一聲聲叮囑中誕生的，“多穿點(diǎn)”，“小心著涼了”。這些話簡(jiǎn)直成了每天清晨的起床鬧鈴聲。確實(shí)秋天如一個(gè)動(dòng)作迅速的獵豹，撲向大地，沖向我們，怎么躲也躲不掉。
? ? ? ? 校園里也是漸行漸近的秋天，行走在校園的路上，樹上的葉子開始落下，“一葉知秋”，仰望藍(lán)天，天很高，很藍(lán)，靜下心來(lái)聽，仿佛聽到秋蟲在鳴叫，好和諧的景色。夕陽(yáng)下，同學(xué)們忙碌的身影不亞于秋收的農(nóng)民伯伯。
? ? ? ? 秋天是帶有悲傷的，它那蕭條枯敗的黃色，勾起了多少詩(shī)人去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏的感傷。秋天亦是帶有憧憬的，它那天高氣爽的爽朗，又融進(jìn)了多少游客清脆歡快，心曠神怡的笑聲。秋葉隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，帶走的是人們的悲傷，天上白云漂漂，帶給人們的是無(wú)盡的美麗，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，是無(wú)窮無(wú)盡的思念，那每一片樹葉，都是寄給遠(yuǎn)在天邊的親人的信箋。
? ? ? ? 此時(shí)站在狼山之巔，眺望那一望無(wú)際的長(zhǎng)江，雖看不到崇明島，但水天一色，大雁南飛，真可謂“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。狼山腳下的南通城，在那繁華的南大街，或是在那少人的小巷間，總會(huì)有思念親人的人，每當(dāng)看到樹上落下的樹葉，臉上總會(huì)多一點(diǎn)憂愁與思念。此情此景，讓人憂郁，卻又讓人欣喜。
? ? ? ? ? 秋就這樣裹挾著夏的熱情，又夾雜著冬的冷峻來(lái)了。秋風(fēng)里流淌著被夏風(fēng)熾熱過(guò)后的炎熱;秋風(fēng)里蘊(yùn)含著將至的冬天的寒氣，秋風(fēng)拂在人面，那是一種讓人情不自禁微笑的感覺。望著遠(yuǎn)處的天越來(lái)越高，也變的越來(lái)越藍(lán)。這個(gè)季節(jié)，會(huì)讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，變得純粹起來(lái)，變得有價(jià)值起來(lái)。
? ? ? ? ? 秋天來(lái)了——我喜歡！
?????????????????????????????????????????????????? ?秋天來(lái)了（原稿）
今年的秋天似乎來(lái)的格外的晚，清晨上學(xué)的路上，行人都穿上了厚厚的衣服，的確今年秋天很冷。
? ? ? ? 秋天是在媽媽的一聲聲叮囑鐘誕生的，每天早上都是一句穿厚點(diǎn)別著涼了，似乎在不經(jīng)意間，秋天如一個(gè)動(dòng)作迅速的獵豹，沖撲向我，怎么躲也躲不掉。
? ? ? ? 夏日轉(zhuǎn)過(guò)它那烘烤大地的臉，離我漸漸遠(yuǎn)去，然迎面而來(lái)的是秋天，行走在校園的路上，樹上的葉子開始落下，“一葉知秋”，就次而來(lái)，仰望藍(lán)天，天很高，很藍(lán)，靜下心來(lái)聽，仿佛聽到秋蟲在鳴叫，好和諧的景色。
? ? ? ? 秋天的景色是帶有悲傷的，它的黃渲染無(wú)盡悲傷，古代那么多被貶的詩(shī)人，不都是在秋天創(chuàng)做大詩(shī)的嗎，秋葉隨分飄遠(yuǎn)，帶走的是人們的悲傷，天上白云漂漂，帶給人們的是無(wú)盡的美麗，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天際，是無(wú)窮無(wú)盡的，那每一葉樹葉，都是寄給遠(yuǎn)在天邊的親人，“白云千載空悠悠，此地空余黃鶴樓”，雖無(wú)黃鶴樓，但任然能站在狼山之巔，眺望那一望無(wú)際的長(zhǎng)江，誰(shuí)看不到崇明島，但水天一色，大雁南飛，不勉強(qiáng)想到了王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”。此情此景，讓人憂郁，卻又讓人欣喜。
? ? ? ? ? 狼山腳下的南通城，在那繁華的南大街，或是在那少人的小巷間，總會(huì)有思念親人的人，每當(dāng)看到樹上落下的樹葉，臉上總會(huì)多一點(diǎn)憂愁與思念。
? ? ? ? ? 就在這一片和諧之下，秋天依然逃不過(guò)夏天的魔掌，秋風(fēng)里蘊(yùn)含著被夏風(fēng)熾熱過(guò)后的炎熱，那卻是一種讓人情不自禁微笑的感覺。遠(yuǎn)處的天越來(lái)越高，也變的越來(lái)越藍(lán)。每當(dāng)在這個(gè)季節(jié)里，都盡量讓自己變的堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，變得純粹起來(lái)，變得有價(jià)值起來(lái)。
5.徐怡菲
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 深秋落花
? ? ? 秋天,毫無(wú)預(yù)兆的來(lái)了,田間幾株高梁漲紅了臉,彎下身子,仿佛是禮儀小姐在迎接客人。我家門前幾棵桂花樹依舊花香四益,但有些花也開始落下了,原本碧綠的葉兒像一位上年歲的老人一樣,變得金黃,有些桂花跳下樹枝,投向大地的懷抱,樹下,亦如花海一般,惹人喜愛,或是不舍,或是害怕,其他嫩黃的桂花仍然在樹枝上,不愿舍棄樹枝,與落花為伍,而在我眼中,落花是新生的象征,一次次的落下,是為了來(lái)年開花的季節(jié),將自己的美展現(xiàn)的淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)。
6.季曉甜
? ? ? ? 對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)微笑
? 面對(duì)一次次的失利，我不禁有些灰心。但，那個(gè)瞬間，我又重新鼓起沖破陰云的勇氣。
? ? ? 那次政治課上了“勤奮學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)”及“戰(zhàn)勝挫折，開拓學(xué)習(xí)”，看到這個(gè)課題時(shí)，內(nèi)心有種焦慮，如何才能做到這個(gè)呢？
? ? ? ? “要有信心，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣……”回家路上，我一直在默默想這個(gè)問(wèn)題。在學(xué)習(xí)中，我的速度一直很快，卻從未做到百分百的效率，有時(shí)拿到錯(cuò)題后一看，哦，原來(lái)是選這個(gè)。不一會(huì)兒，這道錯(cuò)題就拋開了腦外，等下次要做時(shí)，還是反復(fù)再錯(cuò)類似的題目。即使在課外也做過(guò)練習(xí)，卻并沒(méi)有收獲到正真的效果?？磥?lái)，我的學(xué)習(xí)方式出現(xiàn)了錯(cuò)誤。
? ? ? ? 到家中，有些悶悶不樂(lè)的我坐在桌子旁，偶然抬頭間，發(fā)現(xiàn)家中原本枯黃的綠蘿又有了生機(jī)，原本這盆綠蘿準(zhǔn)備扔掉的，后來(lái)媽媽因?yàn)槊ν?，到在這兒也沒(méi)誰(shuí)去照料，可誰(shuí)料想，它又重新長(zhǎng)了起來(lái)。
? ? ? ? 面對(duì)這盆綠蘿，覺得剛才的灰心已不存在了。是啊，失敗如同挫折一樣具有兩面性，一面會(huì)給你帶來(lái)打擊，另一面又會(huì)給你帶來(lái)動(dòng)力。每個(gè)人的學(xué)習(xí)都是苦中有甜，笑中有淚的。甜時(shí)并不為人知覺，以為理所當(dāng)然。哭時(shí)，卻要怨氣沖天，面對(duì)挫折，有人沮喪悲觀，心灰意懶，于是，他們永遠(yuǎn)也嘗不到學(xué)習(xí)的甜美。而那些知難而進(jìn)的人，則穿過(guò)了學(xué)習(xí)的盤絲洞，嘗到苦中有樂(lè)的滋味兒！
? ? ? 所以，不要灰心，相信自己，對(duì)學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)微笑！
7.沈嘉祺
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 記一堂化學(xué)課????（修改稿）????
??? ?周四下午第三節(jié)課后，我和樊璐瑋依照慣例去鄭老師辦公室領(lǐng)取化學(xué)器材，剛到走廊口，迎面來(lái)了一位身材高大、體形魁梧的老師，看他手中提著的瓶瓶罐罐，一猜就是位化學(xué)老師，我倆向他問(wèn)了聲好，正準(zhǔn)備繼續(xù)前行。
? ? ? ? ? ＂你倆哪個(gè)班的？＂突然其來(lái)的問(wèn)題傳來(lái)。我和樊一愣。
? ? ? ＂嗯？哦！我們是8班的。＂我們急忙回應(yīng)。
? ? ? ＂正好，幫我給水槽裝三分之二的水去。＂那老師似同熟人一般吩咐著。
? ? ? ＂哦。＂我倆有些二丈摸不著頭腦，稀里糊涂接過(guò)水槽快步去灌水了。? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 我們邊走邊談著這位有些奇怪的老師:＂他是來(lái)代課的嗎？＂我倆猜測(cè)著，腦海中的疑團(tuán)如天上的云朵密集起來(lái)。迅速裝完水，我們快步奔向教室，果然不出所料，那位化學(xué)老師真的在我們教室里走動(dòng)著，猜中啦！——真是來(lái)代課的。? 可，他是誰(shuí)呢？?
? ? ? ? ? 隨著鐘聲響起，他便開始熟練的講解知識(shí)點(diǎn)，隨即要做實(shí)驗(yàn)，他請(qǐng)?jiān)瑘A當(dāng)助手，他低著頭熟練地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置，一雙大而有力的手，擺弄的仿佛不是瓶瓶罐罐，而是珍惜寶物一般，輕放輕拿。時(shí)而還抬頭掃描一下下面的同學(xué)，那有些滄桑的臉頰帶著淡淡的威嚴(yán)氣息，頓時(shí)教室的窸窸窣窣被他“掃”光了，一片寂靜。那一頭烏發(fā)，顯然是染出來(lái)了，里面又夾雜著些黃絲，看著，看著，不禁覺得有些眼熟，這不是坐在鄭老師后面的那位老師嗎？嗯，沒(méi)錯(cuò)，就是他，邱老師！心中豁然開朗，如窗外萬(wàn)里無(wú)云的天空一般，明朗了許多！? ? ? ? ?
? ? ? ? ? 邱老師生動(dòng)地為我們講解著實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，不時(shí)幽默地逗笑大家，同學(xué)們都收獲頗豐，不知不覺中，一節(jié)別具一格的化學(xué)課在輕松的氣氛中結(jié)束了。
? ? ? 我端著水槽去清洗，看著斜下的夕陽(yáng)，回想起剛才的課不禁失笑，夕陽(yáng)無(wú)限好，意外的感受一下旁系老師風(fēng)采，似乎覺得化學(xué)的奧妙更豐厚了。收獲真不少?。?/strong>
??????????????????????????????? 記一堂化學(xué)課??（原稿）?????
????????????????? 周四下午第三節(jié)課后，我和樊璐瑋依照慣例去鄭老師辦公室領(lǐng)取化學(xué)器材，剛到走廊口，迎面來(lái)了一位身材高大、體形魁梧的老師，看他手中提著器材，一猜就是位化學(xué)老師，我倆向他問(wèn)了聲好，正準(zhǔn)備繼續(xù)前行，突然＂你倆哪個(gè)班的？＂那位老師大聲問(wèn)道，＂嗯，哦！我們是8班的。＂我先是一愣，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，＂正好，幫我給水槽裝三分之二的水去。＂＂哦＂我倆有些不明白地接過(guò)水槽快步去灌水了。?????
????????????? 我們邊走邊談著這位有些奇怪的老師，＂他是來(lái)代課的嗎？＂我倆猜測(cè)著，天上的云朵密集起來(lái)，猶如心中的那一連串的疑問(wèn)難以解開。迅速裝完水，我們快步奔向教室，想一探究竟，果然不出所料，那位化學(xué)老師是來(lái)代課的。 我將水槽小心翼翼地放下回到座位，急忙詢問(wèn)同學(xué)，大家搖搖頭，不禁疑惑起來(lái)，他是誰(shuí)呢？??????
?????????? 隨著鐘聲響起，他便開始熟練的講解著知識(shí)點(diǎn)，隨即要做實(shí)驗(yàn)，他請(qǐng)?jiān)瑘A當(dāng)助手，趁他準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，我仔細(xì)打量了一番，老師一頭烏發(fā)，臉上帶著淡淡的威嚴(yán)氣息，有些滄桑的臉頰，一雙大而有力的手，熟練地操作著，不禁覺得有些眼熟，這不是坐在鄭老師后面的那位老師嗎？嗯，沒(méi)錯(cuò)，就是他，邱老師！心中豁然開朗，窗外的天空似乎也晴朗了許多！???
??????????? 邱老師生動(dòng)地為我們講解著實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，不時(shí)幽默地逗笑大家，同學(xué)們都收獲頗豐，不知不覺中，一節(jié)別具一格的化學(xué)課在輕松的氣氛中結(jié)束了，我端著水槽去清洗，看著斜下的夕陽(yáng)，回想起剛才的課不禁失笑，原來(lái)化學(xué)課也可以這么有趣！收獲真不少??！
8.? ? 楊宸
? ? ? ? ? ? ? 運(yùn)以氣和，動(dòng)以銘望? （修改稿）
? ? 總是在找機(jī)會(huì)獲得運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的平衡，當(dāng)我終于如愿以償，自是莞爾，內(nèi)心反而越加平和，因?yàn)槲抑牢覍⑻魬?zhàn)的是一份未知的喜悅。
? ? ? 一抹抹樹影，迅速隱匿在我的視線之中。似電影倒帶般不知是駛向過(guò)去，亦或是駛向未來(lái)。夜幕降臨，身披月色，帶上希望，我邁進(jìn)了球場(chǎng)。?
? ? 熟悉的伙伴，親切的顏色，一切都讓雀躍變得輕盈。然而同伴不屑的眼神——來(lái)了個(gè)新手，別扭的握拍方式和教練驟然蹙起的眉頭，卻時(shí)時(shí)令我緊張不安。怎奈，我漲紅了臉，咬緊嘴唇， 揣摩著教練強(qiáng)調(diào)的要領(lǐng)，調(diào)整著握拍姿勢(shì)和動(dòng)作，一遍又一遍。我暗暗對(duì)自己說(shuō):“追上他們，一定要！”開始練習(xí)步法了，又一個(gè)對(duì)他們來(lái)講是復(fù)習(xí)，對(duì)我來(lái)講是新動(dòng)作的環(huán)節(jié)，我默默站在球場(chǎng)的角落，望著伙伴們的動(dòng)作跟著學(xué)。我把所有的人當(dāng)做教練，所有不屑的目光當(dāng)做鞭策?？绮?前移，后退，從不會(huì)到會(huì)，從笨拙到熟練，短短幾十分鐘堂課，我征服了同伴們的眼神，贏得了教練的大拇指。
? ? ? 又一個(gè)技能開始訓(xùn)練了，我試圖同其他人一樣擺好動(dòng)作，并將球扔過(guò)網(wǎng)，數(shù)次散盡渾身之力，球也只是接近網(wǎng)，并未越過(guò)那高高的一線而劃出完美的拋物線。我開始沮喪 ，力氣一次比一次使不上勁，然而伙伴停下手中的練習(xí)說(shuō)：“你才第一天練習(xí)，沒(méi)事的，我們都是這樣過(guò)來(lái)的?！蔽殷@覺，這絕對(duì)是一次嶄新的挑戰(zhàn)。對(duì)于我，或是對(duì)于我每日重復(fù)的生活，我需要運(yùn)動(dòng)，需要用運(yùn)動(dòng)充實(shí)我自己，充實(shí)我的每一天，因?yàn)槲宜坪鯘u漸喜歡上這種揮灑汗水之后酣暢淋漓的感覺，喜歡身后有伙伴為我加油的感覺，就如“風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有?！?，我似乎也找到了我的精神歸宿！
? ? ? ? 歸途中，路燈下的樹影無(wú)比修長(zhǎng)。透過(guò)樹葉間碎銀般的光亮，我看到一個(gè)未來(lái)，一個(gè)“運(yùn)動(dòng)以收獲，學(xué)習(xí)以充實(shí)”的未來(lái)。始終有一個(gè)女孩兒朝著它不斷奔去！
??????????????????????????????????????????????? 運(yùn)以氣和，動(dòng)以銘望（原稿）
?????? 總是在找機(jī)會(huì)獲得運(yùn)動(dòng)和學(xué)習(xí)之間的平衡，當(dāng)我終于如愿以償，自是莞爾，內(nèi)心反而越加平和，因?yàn)槲抑牢覍⑻魬?zhàn)的是一份未知的喜悅。
????? 一抹抹樹影，，迅速隱匿在我的視線之中。似電影倒帶般不知是駛向過(guò)去，亦或是駛向未來(lái)。夜幕降臨，身披月色，帶上希望，我邁進(jìn)了球場(chǎng)。
????? 熟悉的伙伴，親切的顏色，一切都讓雀躍變得輕盈。然而同伴的關(guān)注，別扭的握拍方式和教練驟然蹙起的眉頭，卻時(shí)時(shí)令我緊張不安。在教練的指導(dǎo)下，我不斷調(diào)整著握拍姿勢(shì)和動(dòng)作，努力跟上學(xué)習(xí)時(shí)間比我長(zhǎng)的孩子們。練習(xí)步法時(shí)，我默默站在球場(chǎng)的角落，望著伙伴們的動(dòng)作跟著學(xué)。雖然，動(dòng)作笨拙，常惹來(lái)教練“怒視”的目光，但一番努力下，動(dòng)作熟練了許多。
????? 短暫的休息后，我試圖同其他人一樣擺好動(dòng)作，并將球扔過(guò)網(wǎng)，數(shù)次散盡渾身之力，球也只是接近網(wǎng)，并未越過(guò)那高高的一線而劃出完美的拋物線。開始有些沮喪的我一次不如一次了，然而伙伴停下手中的練習(xí)說(shuō)：“”你才第一天練習(xí)，沒(méi)事的，我們都是這樣過(guò)來(lái)的。”我驚覺，這絕對(duì)是一次嶄新的挑戰(zhàn)。對(duì)于我，或是對(duì)于我每日重復(fù)的生活，我需要運(yùn)動(dòng)，需要用運(yùn)動(dòng)充實(shí)我自己，充實(shí)我的每一天，因?yàn)槲宜坪鯘u漸喜歡上這種揮灑汗水之后酣暢淋漓的感覺，喜歡身后有伙伴為我加油的感覺，就如“風(fēng)箏有風(fēng)，海豚有海”，我似乎也找到了我的精神歸宿！
????? 歸途中，路燈下的樹影無(wú)比修長(zhǎng)。透過(guò)樹葉間碎銀般的光亮，我看到一個(gè)未來(lái)，一個(gè)“運(yùn)動(dòng)以收獲，學(xué)習(xí)以充實(shí)”的未來(lái)。始終有一個(gè)女孩兒朝著它不斷奔去！
9.邢菲兒
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 深秋的日出?（修改稿）
? ? ? ? ? ? 天從灰蒙蒙變成了魚肚白，在遙遠(yuǎn)的東方，太陽(yáng)已露出它那耀眼的光輝，周圍的云從之前的魚肚白變成了金黃色。我緊緊地盯著，屏住呼吸，生怕錯(cuò)過(guò)這個(gè)輝煌時(shí)刻。? ? ? ? 等待好漫長(zhǎng)呀！終于太陽(yáng)伸伸懶腰，起床了，一瞬間暗紅色的太陽(yáng)噴薄而出，太陽(yáng)似乎經(jīng)過(guò)了一次凈化變成純凈的橘色。雖然還未完全地露出它的全部，但光明已逐走了黑暗，周圍的一切都明亮起來(lái)，把沉睡的大地照得五光十色，大地也被照得完全蘇醒了:鳥兒叫得更響亮了，風(fēng)兒也大起來(lái)了，樹枝搖擺得歡快了。
? ? ? ? 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可太陽(yáng)卻突然害起羞了。啊，多像一位嬌羞的少女，只露出那半個(gè)腦袋去偷窺外面的世界。又似一個(gè)多情的少女紅著臉在等待著……我心里在喊:出來(lái)吧！外面的世界有你會(huì)更精彩，我就是你等待著人呀！“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，終于那光輝愈發(fā)強(qiáng)烈，慢慢地，慢慢地，太陽(yáng)一下子躍出地面，散發(fā)著它那金黃色的光芒，披著這金色的光芒，跨上我坐騎，哼著歌兒向?qū)W校駛?cè)ァ?br>
? ? ? ? ? 我心亦光芒四射。
?????????????????????? 深秋的日出??（原稿）
大早上，不免又想起在深秋看到的日出。睡意朦朧的我不情愿的向衛(wèi)生間走去。刷牙時(shí)，我看見：天從灰蒙蒙變成了魚肚白，在遙遠(yuǎn)的東方，太陽(yáng)已露出它那耀眼的光輝，周圍的云從之前的魚肚白變成了金黃色。我緊緊地盯著，生怕錯(cuò)過(guò)一個(gè)輝煌時(shí)刻。在漫長(zhǎng)的等待下，太陽(yáng)終于不在待在它那溫暖的小窩，它起床了，瞬間暗紅色的太陽(yáng)噴薄而出，但在一剎那，太陽(yáng)似乎經(jīng)過(guò)了一次凈化變成純凈的橘色。雖然還未完全地露出它的全部，但光明已逐走了黑暗，周圍的一切都明亮起來(lái)，五光十色的大地已完全蘇醒。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，可太陽(yáng)卻似乎不想出來(lái)，啊，多像一位嬌羞的少女，只露出那半個(gè)腦袋去偷窺外面的世界。我不免有些心急，它似乎看出來(lái)了，于是便不再躲藏，終于，那光輝愈發(fā)強(qiáng)烈，慢慢地，慢慢地，太陽(yáng)一下子躍出地面，散發(fā)著它那金黃色的光芒。這時(shí)的我已騎上車，而那太陽(yáng)的光輝則一路陪我到學(xué)校。
10.包妤忞
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 為了目標(biāo)而奮斗
? ? 開學(xué)以來(lái)，每次的小練分?jǐn)?shù)都不好，那一個(gè)個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，如同刀絞一樣深深刺痛我的心?；剡^(guò)頭看看那些被扣分的題目，有些的確不會(huì)，但有些明明就會(huì)的，卻因看錯(cuò)題目等原因而錯(cuò)，這些錯(cuò)誤真的值得犯嗎？應(yīng)該犯嗎？答案當(dāng)然是不值的，不應(yīng)該。要知道僅僅一分之差就會(huì)落后于很多同學(xué)，何況這么多扣的冤分呢？這一次次的分?jǐn)?shù)，使我感到迷茫，也曾想放棄，把我剛進(jìn)初三時(shí)滿滿的信心一下?lián)艨辶?。但人生難免有挫折，挫折可以給人打擊，帶來(lái)?yè)p失和痛苦，也可以給人以一種教育和磨煉，使人奮起和成熟。想想也是啊，為什么不選后者呢？我又何必一直處在悲傷中呢？倒不如將這些挫折轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動(dòng)力，咬咬牙，奮起直追，重新振作起來(lái)。從現(xiàn)在開始，我將是一個(gè)全新的自己，一個(gè)不畏挫折，勇敢頑強(qiáng)的自己，我會(huì)在那距中考僅有幾個(gè)月的時(shí)間里為了夢(mèng)想而努力，拼搏，永不放棄！
11.單瑞洋
? ? ? ? ? ? ? ? 時(shí)間擠擠還是有的
? ? ? ? 提筆。
? ? ? ? 已是深夜。
? ? ? ? 仍舊在奮斗，去完成了像山一般多的作業(yè)。仔細(xì)算算，光是完成自己加壓的額外作業(yè)有差不多六個(gè)小時(shí)，除去吃喝拉散的時(shí)間，到現(xiàn)在，也差不多終于完成這最后一項(xiàng)老師布置的作業(yè)了。再想想初一時(shí)，作業(yè)還沒(méi)有如今那么多，也沒(méi)有給自己額外加壓的作業(yè)，卻也沒(méi)有多出一絲時(shí)間去做其他事，每個(gè)雙休日也同樣被作業(yè)包圍，也差不多要到現(xiàn)在才能完成。原因許是：潛意識(shí)提醒我時(shí)間綽綽有余，可以慢慢來(lái)。而現(xiàn)在就是快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)。
? ? ? 現(xiàn)在對(duì)魯迅說(shuō)的“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的”這句話深有體會(huì)。一天，仍舊是二十四小時(shí)一小時(shí)，仍舊是六十分鐘，不多一分，不多一秒，可我卻超量完成了如此多的事。足可見當(dāng)時(shí)的我有多浪費(fèi)時(shí)間。
? ? ? 果然，時(shí)間是擠出來(lái)的。為了盡早完成這不可變更的作業(yè)，我將一些背書、讀書的作業(yè)挪到喝水吃水果的時(shí)候，挪到了吃好飯消化的時(shí)間等去完成。時(shí)間少，完成小作業(yè)，等有足夠的時(shí)間再去完成試卷之類的。
? ? ? ? 至此，也不知打了多少個(gè)哈欠，上下眼皮也在不停的打架，卻又像一對(duì)兄弟般難舍難分，腦袋像鉛球一般沉重，像是要掉了一般。堅(jiān)持，我告訴自己。
? ? ? ? 落筆。
? ? ? ? 果真，時(shí)間總是有的，只要你愿意去擠！
12.張婧
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 午飯.校園
? ? ? ? ? 吃飯，現(xiàn)在越來(lái)越被重視。
? 每天中午學(xué)校的下課鈴聲響起，同學(xué)們就一窩蜂地朝食堂涌去，有的快速朝食堂飛奔而去，有的說(shuō)說(shuō)笑笑不疾不徐，從樓上看下去，場(chǎng)面甚是壯觀。
? ? ? 一般到達(dá)食堂的時(shí)候，我們桌分飯菜的同學(xué)已經(jīng)將每個(gè)碗都分到位了。這時(shí)，我便拿起筷子，再?gòu)闹刑舫鲆煌腼埐?，這里撥撥，那里瞧瞧，看著今天中午吃什么，大家都其樂(lè)融融，桌上的男生們，一面說(shuō)笑一面吃飯。有調(diào)皮的同學(xué)還會(huì)從對(duì)方的碗里夾走一些菜。桌上的女生們，則聽著廣播里放著的音樂(lè)。安靜地吃著，偶爾老師也會(huì)過(guò)來(lái)視察。那些調(diào)皮的男生瞬間變得無(wú)比乖巧。
? 隨近有些桌子很早就吃好了，一桌子的人坐在那里無(wú)所事事，而桌子上的飯盒里都堆滿了剩飯剩菜很是醒目。有些運(yùn)氣不好的同學(xué)被導(dǎo)師和食堂工作人員發(fā)現(xiàn)了，免不了一頓說(shuō)教。再看看我們桌，盛菜的盤子里基本上都已空空如也。同學(xué)們碗里的飯菜也所剩無(wú)幾。吃飽午飯是那么重要。記得那次中午我只匆匆吃了幾口飯就草草了事，后來(lái)一整個(gè)下午都餓的昏天黑地的，想到這里不禁為剛剛那幾桌同學(xué)感到惋惜。
? 下課鈴再次響起，全校同學(xué)又再次擠出食堂，又是一副壯觀場(chǎng)景。
13.姚心舒
? ? ? ? ? ? ? ? ? 我們終將各自遠(yuǎn)揚(yáng)
? ? 曾在書上看到過(guò)這樣一句話：“畢業(yè)就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然后擦著鋒利的碎片走過(guò)去，血肉模糊之后開始一個(gè)完全不同的人生?！?/p>
? ? “畢業(yè)”這個(gè)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)算很接近了，奮斗的時(shí)間已經(jīng)不多了，關(guān)于初三，不管你是否準(zhǔn)備好，她都來(lái)了，而我們能做的，只能是面對(duì)。青春是一場(chǎng)告別，我們?cè)谶@里相遇，然后各自遠(yuǎn)揚(yáng)。
? ? 人生是一段孤獨(dú)的旅途，當(dāng)你迷惘、迷失的時(shí)候，你的依靠是你自己。有人從你的生命先行離開，而剩下那部分的人，沒(méi)有一個(gè)能陪你到最后，我們終將獨(dú)自長(zhǎng)大，獨(dú)自面對(duì)這個(gè)世界的美好和丑惡。而這之后，我們的心靈卻不再如當(dāng)初那般干凈。在嚴(yán)酷的寒冬，最有形態(tài)的水，也會(huì)變成堅(jiān)固的冰。
? ? 一個(gè)人的閱歷全部都寫在眼睛里，人們的眼神從清亮到沉濁，經(jīng)歷的是一個(gè)又一個(gè)令人唏噓的故事。少有人能閱盡人世悲歡之后，仍舊天真無(wú)邪，可天生單純的人，只能生存在無(wú)盡的孤獨(dú)里。
? ? 我們能做的，卻是現(xiàn)在做到最好。時(shí)間總有強(qiáng)大的力量，沒(méi)有什么傷痛是無(wú)法痊愈，沒(méi)有苦難是不能克服，沒(méi)有什么過(guò)去是過(guò)不去的。
? ? 依稀記得在一本書上看到這樣一句話“其實(shí)所有糾結(jié)做選擇的人心里早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇。最終的所謂命運(yùn)，還是自己一步步走出來(lái)的。”
? ? 我只是希望自己的選擇不讓自己遺憾。
14.孫檸雁
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 延續(xù)
? ? ? ? 周末，去看望爺爺，他又瘦了許多，白發(fā)又更迅速地爬上了他的頭頂。因?yàn)橄惹吧∽≡?，爺爺?shù)哪樃砩蠋追稚n白。他就坐在門口，安安靜靜，任午后的陽(yáng)光大片大片的撒在身上，享受難得的溫暖。天上的云一會(huì)兒遮住了陽(yáng)光，一會(huì)兒又遠(yuǎn)遠(yuǎn)跑開，天空的藍(lán)是淡淡的，夾雜著幾分灰蒙蒙。我心中有些觸動(dòng)，昔日精神抖擻，背影高大的爺爺，也慢慢矮了下去。
? ? ? 中午和小姑一家吃飯，場(chǎng)面一派和樂(lè)，小姑馬上也要有自己的孩子，她眉目間多的是柔和與母愛，嘴角永遠(yuǎn)有著一絲微笑的弧度。我想起曾經(jīng)在我睡前講鬼故事，把我嚇得不敢關(guān)燈睡覺的小姑，同現(xiàn)在比起，真的驚嘆時(shí)間的奇妙。
? ? ? ? 一段時(shí)間未見的長(zhǎng)輩，每每聊天，總離不開說(shuō)“這段時(shí)間怎么變瘦了，是不是很辛苦??？”“最近成績(jī)?cè)趺礃友?？”寒暄過(guò)后，大概要聊曾經(jīng)看著長(zhǎng)大的孩子的兒時(shí)，最后總會(huì)感嘆“這孩子都這么大了?！薄斑@日子過(guò)得真是快。”我想，這就是延續(xù)了吧，鄰居家的大姐姐，當(dāng)時(shí)還在讀書，現(xiàn)在都結(jié)婚生子?？倳?huì)有這么一個(gè)輪回，誰(shuí)都躲不掉。
? 《人間世》里有過(guò)這樣一個(gè)場(chǎng)景，身患癌癥的父親，在生命得最后一刻，親吻著剛出世的孩子，原本哭鬧的孩子，在父親身邊安靜下來(lái)，露出甜甜的笑容。場(chǎng)面令人動(dòng)容。生命的延續(xù)就是如此，人與人之間的關(guān)系，就奇妙在這一處。
15.曹文
? ? ? 周五，聽一次政治老師的課，便是對(duì)自己靈魂的一種升華，每一次，我都得得到一些感悟，周五講的課上提了道德，我腦子中靈感咋現(xiàn)。你會(huì)在公共場(chǎng)合大聲喧嘩嗎？你會(huì)在公交車上給人讓座嗎？你會(huì)闖紅燈嗎？你會(huì)為了贏得對(duì)手而不擇手段嗎？你會(huì)說(shuō)得誠(chéng)實(shí)是吃虧嗎？關(guān)鍵要看人的道德品質(zhì)。
? ? ? ? 道德是什么？道德即一種美德，是一個(gè)崇尚美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界中尋找歸宿時(shí)碰撞出的美麗火花，是萌發(fā)在人們心中等待瞬間錠放的曇花。道德是石敲出星星之火，道德是火點(diǎn)燃生命的燈，道德是燈引領(lǐng)你走向成功的彼岸。只有生命在，希望在，道德才能綻放出永恒的絢爛，將道德之光灑向世俗，飄入每一個(gè)人的心中善良，即道德的最高境界，它可以很大，可以胸懷天下，博愛萬(wàn)物，它也可以很小，一個(gè)溫暖的眼神，一次熱情的擁抱都能讓人們感到道德的存在，擁有一顆善心，可以很難，難到要以生命作為代價(jià)，難到讓你跨過(guò)一條海洋，它可以很簡(jiǎn)單，當(dāng)別人需要幫助時(shí)伸出你的手，走路時(shí)注意不走草坪。心若在，夢(mèng)就在一切可以重來(lái)，愛若在善就在，一切都可以光彩，是的勿以善小而不為，每個(gè)人多一點(diǎn)善，世界將更美。
? ? ? ? 一個(gè)有道德的人不會(huì)以自我為中心，他會(huì)時(shí)刻為他人著想，對(duì)社會(huì)服務(wù)，不求回報(bào)，他們用愛點(diǎn)綴星空。道德不分四季，不分南北，只要有人的地方，就有它的影干。我們作為現(xiàn)代青年，必須擺脫自私自利，走出以自我為中心的天地，勇于接納他人，跨過(guò)金錢和名利的柵欄，追求平淡的生活，跳出明哲保身的溝壑，憧憬明天會(huì)更好。這樣才能使道德之花越發(fā)越絢爛，使道德之光灑遍每一個(gè)角落。
16.秦鑫妍??????????????????????
?????????????????????????????????????????????? ? 秋? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 夏如同一陣輕塵被秋風(fēng)吹跑。滿懷著不舍與留戀的夏，在? 秋不經(jīng)意間留下了些余溫，想讓人們記住它。可不久，夏留下的最后一點(diǎn)回憶，也被秋風(fēng)送走。? ? ?
? ? ? ? ? 秋是一位神奇的裁縫。風(fēng)是它的“針”，落葉則是它的“線”。秋風(fēng)吹起，落葉紛飛，不管飛到何方，終會(huì)落于大地。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的好像一張金色的地毯。是秋，她在為大地編織過(guò)冬的新衣。?
? ? ? ? 秋是一塊巨大的金子，至少在農(nóng)民們的眼中她是。瞧，稻田的稻子都彎下了沉甸甸的腦袋，玉米仍躲在綠衣中，不愿出來(lái)，但它露出了紅色的胡須在告訴人們它己成熟。?
? ? ? ? ? ? 秋是一個(gè)詼諧幽默的人。她走進(jìn)果園，對(duì)著蘋果說(shuō)了幾句話，蘋果就樂(lè)得漲紅了臉；她對(duì)著石榴就樂(lè)得咧開了嘴，露出晶瑩的皓齒；她俯身與葡萄聊了兩句，葡萄樂(lè)得把肚皮撐破了，笑得連眼淚都出來(lái)了連果農(nóng)也被她的話給逗樂(lè)了。她還派秋風(fēng)對(duì)著野花說(shuō)了一番話，她們的笑容變得更加動(dòng)人了。? ?
? ? ? ? ? 秋是一住細(xì)心的家長(zhǎng)。當(dāng)你走在街道上時(shí)，她會(huì)派秋風(fēng)提醒你多穿點(diǎn)衣服；當(dāng)夜晚出現(xiàn)秋霜時(shí)，那是她在提醒你冬天快到了，別著涼；當(dāng)考試前夜，你無(wú)所事事時(shí)，她會(huì)讓秋風(fēng)提醒你認(rèn)真復(fù)習(xí)。? ? ? ?
? ? ? ? 秋的神奇無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容，只有親身經(jīng)歷過(guò)，才會(huì)懂得秋的奇妙。? ?
17.曹玉
? ? ? ? ? ? ? ? ? 那晚，那事
? ? ? 放學(xué)回到家中，把書包放到書房。去廚房里摸索摸索，找出一些零食和飲料 。把它們帶到課桌上，先把肚子填飽。吃完后去書房，認(rèn)真的寫作業(yè)。從老家?guī)Щ貋?lái)的爸媽，放下手中的東西，在家里找我，看我有沒(méi)有回來(lái)。媽媽看到我在專注的寫作業(yè)，小心翼翼的幫我把門關(guān)上。我在寫作業(yè)，。媽媽在廚房燒飯，爸爸在客廳里看電視。這是各有各的事再做。
? ? ? ? 時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，媽媽做好飯后，叫我和爸爸去吃飯。一家人在飯桌上其樂(lè)融融的。媽媽幫我加著我最喜歡吃的菜。一邊夾一邊說(shuō)：“多吃一點(diǎn)，現(xiàn)在在長(zhǎng)身體。”爸爸在一旁吃著飯，默默地幫媽媽夾著菜。吃完飯后，我和爸爸靠在椅子上休息，一副慵懶的樣子。媽媽再收拾碗筷。一直太硬了，我和爸爸就轉(zhuǎn)移陣地。我們躺在沙發(fā)上。媽媽收拾完后，看到我和爸爸的樣子，臉上又無(wú)奈又嫌棄。她閉上了眼，好像在下定決心，之后大聲地對(duì)我們說(shuō)：“今天我們下去散步，好好消化消化，別再躺，肚子上都有贅肉了。”我們聽媽媽的話，來(lái)到樓下。晚上的風(fēng)吹在身上可真是舒服，抬頭仰望藍(lán)天，有小星星在閃爍著，點(diǎn)綴著美麗的夜空。在小區(qū)散步的人越來(lái)越多，這樣一個(gè)龐大的隊(duì)伍去哪兒游玩的感覺。我和爸爸，對(duì)殉情也被激發(fā)了，第二個(gè)人在小區(qū)，比賽競(jìng)走。那是第一次看到爸爸這么努力快速的走。小短腿的我自然是追不上，就跑了起來(lái)。在一旁的媽媽，捂著嘴在偷偷的笑，對(duì)我們說(shuō)：“你們兩這活寶。慢一點(diǎn)?！?/p>
18.顧俞穎
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 聽雨、賞雨? ? ?
? 這是一個(gè)周末的下午，雨淅瀝淅瀝的下著，在客廳里靠窗坐著。雨就像斷了線的珠子，不停地往下落。這時(shí)的雨，不像傾盆大雨來(lái)的兇猛，也不如綿綿細(xì)雨來(lái)得輕柔。? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? 遠(yuǎn)觀，這雨是如此得瘦得弱不禁風(fēng)，如盈弱的少女一般，傾斜而下，俯視而下，前面池塘里形成了一個(gè)個(gè)小漩渦，如靈動(dòng)的小精靈，在水面跳來(lái)跳去；仰視，竟就看不見那雨，許是天空太白，雨珠透明，與這天空融合了，密不可分。 聽雨聲時(shí)，閉起雙眼，聽那動(dòng)人輕柔的雨聲。這雨聲，不如傾盆大雨時(shí)，給人一種少年叛逆時(shí)沖動(dòng)易怒之感，也不如連綿細(xì)雨時(shí)，給人以一種老者的沉悶之感。這雨聲，我無(wú)法準(zhǔn)確的形容。平緩又不缺生機(jī)，激烈又不缺溫和。亦如父母對(duì)孩子平和教育時(shí)的親近之感，又如孩子嬉鬧后的暫時(shí)安寧?？傆X得這雨會(huì)連下好久，雨是斷斷續(xù)續(xù)的，下了一會(huì)兒便突然驟停，可沒(méi)過(guò)多久又開始下了，如人一種忐忑之感，不知它何時(shí)停，又不知停了后還會(huì)不會(huì)再下。就像人生中難免有挫折，但總不會(huì)受太大的坎坷，克服恐懼忐忑，堅(jiān)持下去，總會(huì)戰(zhàn)勝挫折。? ? ? 雨終究還是會(huì)停的，聽雨、賞雨，不單單是為觀賞，這所謂的雨中美景，更能體悟人生哲理。
19.潘彥均
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 九月
? ? ? ? 九月，是一年當(dāng)中一個(gè)特殊的時(shí)間段。它是夏秋兩季的交接，也是我們初二升初三的過(guò)渡。
? ? ? 九月，夏日漸漸地消逝，秋天慢慢地到來(lái)。雖說(shuō)夏天是一年中最熱的時(shí)間段，可夏秋之交的太陽(yáng)卻比任何時(shí)候的都要毒，在太陽(yáng)中站一會(huì)兒，渾身就立刻熱了起來(lái)，感覺體內(nèi)的血液開始了沸騰。那惱人的蚊子似乎是預(yù)感到了自己的死期將至，變得更加猖獗起來(lái)，它們那細(xì)針般的嘴常常給人一種鉆心般的痛感，于是，上晚自習(xí)的我再也沒(méi)有了瞌睡，兩節(jié)課下來(lái)，腿上滿是紅點(diǎn)點(diǎn)。
? ? ? ? 其實(shí)，九月不止是一種季節(jié)的交替，對(duì)于剛讀完初二的莘莘學(xué)子來(lái)說(shuō)，九月則吹響了初三學(xué)年奮斗的號(hào)角。
? ? ? 漫長(zhǎng)的暑假結(jié)束了，在⑨月①日，我們正式步入了初三，新的老師，熟悉的同學(xué)，一幕幕陌生而又熟悉的畫面，在教室不斷的上演?；孟胫荒旰蟮淖约海浅晒Φ目既肜硐氲母咧?，還是去建筑工地打工搬磚？想想工地上的各種艱苦生活，不禁打了寒顫，再想想讀了書的各種優(yōu)越，“還是多用心讀書吧”。更何況，人的一生能有幾個(gè)九月，這不是自己能決定的，但通過(guò)自己的努力，九月的開學(xué)季是可以多幾個(gè)的，決不能讓它在人生道路上早早的畫上句號(hào)。
? 時(shí)間真快，轉(zhuǎn)眼這個(gè)九月已接近尾聲，初三的第一次月考接踵而至，我在心中不斷問(wèn)自己：“你準(zhǔn)備好了嗎？”加油?。?！
20.朱熙宸?
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 選擇
? ? ? ? 人生的路上有許多不同的選擇，我們無(wú)法逃避，只能不斷選擇。
? ? ? 毛蟲選擇飛翔，所以歷經(jīng)磨難最終才能破繭成蝶，魚兒選擇暢游，所以一輩子生活水中，鳥兒熱愛自由，所以選擇了用翅膀高飛無(wú)拘無(wú)束一一一一一不同的選擇產(chǎn)生不同的結(jié)果。范仲淹，憂國(guó)憂民，選擇＂先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)＂，以百姓國(guó)家之之憂樂(lè)為已憂樂(lè)。顧炎武選擇＂天下興亡，匹夫有責(zé)＂，把國(guó)家民族繁榮作為終生的選擇??
? ? ? ? 人生因?yàn)檫x擇而不同，選擇必有失。但有失必有得。
? ? ? ? 因?yàn)橄矏鄄胚x擇。兒時(shí)，不知為何愛上了鋼琴，在父母的支持下我選擇了學(xué)琴，我明白同時(shí)也是放棄我玩耍的選擇。當(dāng)時(shí)也曾猶豫過(guò)，只是心中一直有個(gè)信念在堅(jiān)持。選擇了不能后悔。以后很多個(gè)春夏秋冬，我經(jīng)常在鋼琴前一坐就是半天，手指常常會(huì)紅腫。每每想要放棄的時(shí)候都會(huì)記得自己在父母面前的選擇與保證。堅(jiān)持了多年以后，這一切己深入骨髓。讓我放棄？抱歉，我無(wú)法做到。初二那年最后的考級(jí)也圓滿了，突然明白了選擇的意義。
? ? ? ? 選擇或許讓人們承受一些辛苦，但是一定會(huì)有甜蜜的成果。一個(gè)選擇，一個(gè)結(jié)果。聽從內(nèi)心的聲音作出正確的選擇。人生的畫卷才會(huì)更加美麗，你的舞臺(tái)才會(huì)更加精彩。
21.? ? 郭明宇?
? ? ? ? ? 不止一次? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? 除非你停止努力，否則一切都沒(méi)有終結(jié)。? 英國(guó)有個(gè)人人皆知的故事，古蘇格蘭國(guó)王布魯斯六次被入侵之?dāng)炒驍?，失去了信心。在一個(gè)雨天他躺在茅屋里看見一只蜘蛛，蜘蛛想把一根絲纏到對(duì)面墻上去六次都設(shè)有成功，但經(jīng)過(guò)第七次努力終于達(dá)到了目的。布魯斯通過(guò)蜘蛛的啟迪組織部隊(duì)繼續(xù)反攻終于在第七次趕走了敵人。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? ? ? ? ? ? 這件故事告訴我們，只要不放棄你就有可能成功。我曾被畫一幅畫而困擾每當(dāng)桌前的燈亮到深夜，我絲毫沒(méi)有頭緒時(shí)，我便會(huì)很失落很失落。終于有一天月光照射在桌上的一本書上我便翻了翻便翻到了布魯斯的這個(gè)故事從中我深受啟發(fā)心想一個(gè)國(guó)王能讓自己的國(guó)家起死回生我難道連自己的一幅畫都畫好嗎？就這樣我又嘗試了一遍終于在黎明時(shí)畫成了。
