一個(gè)書(shū)香充盈的校園，才能成為美麗的校園。一個(gè)校園不僅僅有體面的教學(xué)樓，不僅僅有老師和學(xué)生，校園最應(yīng)該擁有的是擁有詩(shī)意的棲息地，這片地方是孩子們美麗的精神家園，是老師與孩子們的心靈歸屬地，由此可見(jiàn)，書(shū)香校園是必不可少的。

（杰翔圖書(shū)館原創(chuàng)設(shè)計(jì)案例，圖為鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)）

在新時(shí)代的定位上，所有的建設(shè)都朝著國(guó)際一流邁進(jìn)，圖書(shū)館作為精神空間的重點(diǎn)工程，新型閱讀空間的建設(shè)也是必不可少的。這種新型閱讀空間的體現(xiàn)在一座學(xué)校的智慧圖書(shū)館內(nèi)，它可以成為校園的眼睛，給孩子們帶來(lái)歡樂(lè)與光明。那么，當(dāng)新型閱讀空間走進(jìn)校園，會(huì)讓傳統(tǒng)圖書(shū)館有怎樣的改變？我們以鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)的智慧圖書(shū)館——智慧悅讀中心來(lái)具體說(shuō)明。

舒適時(shí)尚的知識(shí)聚集地

閱讀空間的發(fā)展重心是基于學(xué)生本身，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的需求為中心。因此，讓學(xué)生有舒適的體驗(yàn)感是智慧圖書(shū)館的首要原則。杰翔科技在設(shè)計(jì)鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)的智慧圖書(shū)館時(shí)，嚴(yán)格把控每一個(gè)細(xì)節(jié)尺寸，保證在裝修完畢之后，根本的硬件設(shè)施合乎學(xué)生的人體工程學(xué)的基本要求，讓學(xué)生在智慧圖書(shū)館內(nèi)舒適開(kāi)心。

（杰翔圖書(shū)館原創(chuàng)設(shè)計(jì)案例，圖為鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)）

圖書(shū)為主導(dǎo)的文化多元業(yè)態(tài)

現(xiàn)如今，越來(lái)越多智慧圖書(shū)館在探索以圖書(shū)為主導(dǎo)的文化多元業(yè)態(tài)，圖書(shū)館除了看書(shū)以外，別開(kāi)生面的活動(dòng)內(nèi)容走進(jìn)了智慧圖書(shū)館中，創(chuàng)造了新的學(xué)生閱讀新體驗(yàn)。在智慧圖書(shū)館內(nèi)會(huì)有專(zhuān)業(yè)的老師，定期開(kāi)展各種主題的閱讀活動(dòng)，給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)，不僅讓學(xué)生從書(shū)中獲取知識(shí)，更重要的是讓每一位學(xué)生都主動(dòng)沉浸在閱讀的魅力中。

（杰翔圖書(shū)館原創(chuàng)設(shè)計(jì)案例，圖為鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)）

適合文化交往的交流平臺(tái)

擁有一個(gè)新型閱讀空間，能讓學(xué)校成為一本活的書(shū)，成為一個(gè)沒(méi)有圍墻的知識(shí)分享平臺(tái)。師生們聚在一起，朗讀名作、交流心得、分享故事，大家各抒己見(jiàn)，自由暢談、思維碰撞，一同享受著讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。

（杰翔圖書(shū)館原創(chuàng)設(shè)計(jì)案例，圖為鄭州師范學(xué)院附屬小學(xué)）

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)閱讀走向心的時(shí)代，以精氣神的營(yíng)造獲得學(xué)生的心，成為我們閱讀空間的一個(gè)主要的發(fā)展方向。與學(xué)生進(jìn)行心的交換，心的呼應(yīng)，心的寄托，這也是智慧圖書(shū)館的使命。在未來(lái)，杰翔科技將幫助更多的學(xué)校完成從傳統(tǒng)圖書(shū)館向智慧圖書(shū)館的進(jìn)階，越來(lái)越多的學(xué)生享受閱讀帶來(lái)的快樂(lè)。