?改變，從現在開始

? ? ? ? ? ?——致家長的一封信

親愛的各位家長：

? ? ? ?你們好！

? ? ? ? 一直在思索學生的教育問題，作為一名小學教師，我有沒有浪費學生六年的光陰，我有沒有給予他們一些有價值的引導而非只是知識的灌輸。這是每個學科的老師都應該思考的問題。

? ? ? ?既然應試教育不能回避，那么我們就坦然接受，但絕不是任由它煎熬，除了考試我們還有更多值得關心值得追求的事情。在考試方面，我想教會學生學習的方法、復習的策略和考試的技巧，考100分有考100分的策略，考80分有考80分的方法，考60分也有考60分的竅門，每個同學可以根據自己的意愿和能力選擇離自己最近的目標。我們需要用最少的時間精力來完成考試，取得家長和自己都滿意的成績。剩余的時間用來做什么呢？去做你喜歡的事！去做你想做的事！家長和老師可以建議孩子做什么事但不要干預。

? ? ? 說一個有趣的現象，一般學習成績的好壞統(tǒng)計都是成紡錘狀，高分少低分少，中間分多，走上社會以后，紡錘的中間部分基本變化不大，變化最大的是兩頭的學生，高分的學生把所有的時間用在學習上，低分學生把所有的時間用在玩和一些我們不能理解的事情上，這兩類學生走上社會通常大都會有巨大的變化。中間部分的學生學習沒有學好、玩也沒玩好，他們將成為這個社會的中間力量——迷茫的奔走者。

? ? ? ?我們不希望孩子以后成為這樣的“迷茫的奔走者”，不知道自己能做什么，不知道自己前行的方向，只是隨波逐流，被格式化的人生太悲哀。

? ? ? ?為什么在花樣年華就抑郁？為什么解決問題的方法就是跳樓？為什么家長和老師的沖突一再升級？我已被問得頭涔涔，是時候該改變了！

? ? ? ?從我們班的現狀來看，急需培養(yǎng)學生“三能”——“能說、能想、能做”，最終的理想目標是“會說、會想、會做”，這里的“會”不是學會的意思，而是有個性有策略地說、想、做。決定孩子成功的最重要的因素不是分數（我極不喜歡用成功這個詞，換成幸福更合適），而是孩子身上具備的品質，比如好奇心、自制力、毅力、責任心、勇氣、自信心、感恩精神和合作意識。

? ? ? ?我們班有一些孩子在敘說一件事情或者回答問題時總是支支吾吾、支離破碎，說話時不敢看對方的眼睛，音量也不夠響，表達能力和自信心都急待提高。建立朗讀微信群就是為了解決這個問題，促進語文的學習倒是其次的，希望家長也能意識到，孩子在朗讀群里播放自己朗讀的片段，對孩子的心理建設具有強大的積極作用。

? ? ? ? 我們開展了很多活動，元旦聯(lián)歡會包餃子比賽后吃餃子，把自己編的童話和作文制作成書，寒假拜訪十位同學的家，去牯牛降春游，慶元旦親子運動會，開展“我給春天拍張照”主題活動，做“撈鐵?！钡母×嶒灐院?，孫老師會開展更多的活動，目的就是培養(yǎng)學生的“三能”，能流利清晰地表達自己的看法，有自己的思考，不人云亦云，會動手去解決一些簡單的事情，打掃衛(wèi)生、擇菜做飯、制作手工、修補文具、進行實驗等。

? ? ? ?最近的兩項活動，一個是下周五的親子朗讀展示會，另一個是春游活動，去涇縣參觀宣紙的制作，領略徽派文化和風景。

? ? ? ?愿孩子能擁有一個美好的童年！

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 孫老師

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2017年3月19日