這是侯爸的《正面管教》第三節(jié)課，每一次侯爸的講話對(duì)我們的觸動(dòng)很深，侯爸講完后課，回到家對(duì)孩子都會(huì)有不一樣的態(tài)度，不一樣的收獲！
一、新知
1.人是在不斷的錯(cuò)誤中成長(zhǎng)的！大人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，何況是孩子呢！孩子犯錯(cuò)不輕易批評(píng)，相信他，帶孩子一起分析解決問題，這樣會(huì)增強(qiáng)孩子的自信和抗挫能力。
2.適當(dāng)?shù)姆攀忠彩菒酆⒆拥?！有些時(shí)候放手讓孩子去嘗試探索一些問題，這樣既能開發(fā)他的智力，也能鍛煉他的意志力，培養(yǎng)孩子獨(dú)立的習(xí)慣，以后在生活學(xué)習(xí)中遇到問題就不會(huì)退縮，有解決問題的能力！
3.表揚(yáng)和鼓勵(lì)的區(qū)別。
表揚(yáng)是完成一項(xiàng)任務(wù)而被表揚(yáng)為聰明的孩子，未來會(huì)選擇更容易的任務(wù)，因?yàn)樗麄儾幌朊胺稿e(cuò)誤的風(fēng)險(xiǎn)。
鼓勵(lì)是因付出努力而被鼓勵(lì)的孩子，愿意選擇更有挑戰(zhàn)的任務(wù)。
4.人的感受是支撐行為的，想法不同就會(huì)做出不同的行為，要學(xué)會(huì)理解一個(gè)人。
二、改變舊知
1.在家里吃飯的時(shí)候，孩子不小心把碗摔了，我就會(huì)噼里啪啦訓(xùn)孩子一頓，嫌孩子不小心，以后慢慢不敢讓他拿了，不相信孩子，沒有和孩子分析為什么沒端好碗……
2.每天早起上班的時(shí)候，我都會(huì)著忙的給孩子穿衣服穿鞋，生怕我上班遲到，時(shí)間久了，孩子失去了獨(dú)立性，依賴上了父母！
三、實(shí)踐
女兒現(xiàn)在6歲，她老師讓拿回來的小毛巾臟了，我說你去洗一下吧，她會(huì)很高興的去洗，盡管她洗的不干凈，我也會(huì)鼓勵(lì)她，和她說：洗的不錯(cuò)，如果下次洗時(shí)再用點(diǎn)力氣搓，會(huì)更干凈的！女兒回應(yīng)道：知道了媽媽！
需要指出的是：做父母的學(xué)會(huì)放手，并非對(duì)孩子的事不管不問，而是有智慧、有意識(shí)地引導(dǎo)孩子逐步獨(dú)立，自己做決定，自己承擔(dān)決定的后果，在相對(duì)比較安全的范圍之內(nèi)，讓孩子得到更多的鍛煉。
