周五放學(xué)回家，可能是認為自己考的不好，也可能是認識到了游戲的危害，主動提出不玩游戲，并且把手機上的游戲刪除，只看了四十分鐘的視頻。周六周日也沒有說要玩游戲，昨晚還說沒玩游戲也沒什么。這是自要求玩游戲以來破天荒的第一次，到底能夠堅持多久還不得而知，但最起碼做到了一次，還是值得肯定的，是個能說到做到，言而有信的人。我想如果能把比較癡迷的游戲放棄，能夠說到做到，其他的事情是不是也可以說到做到呢？

希望兒子在學(xué)習(xí)上也能做的更好，但從周末的整體表現(xiàn)來看，也許不是讓我們那么滿意。他需要我們催促和督促，但效果不盡人意，當(dāng)我看到他磨嘰時，心理就有了責(zé)備的情緒，說出的話語難免引起他的不滿，好像忘記了界限：寫作業(yè)是他的事，如何調(diào)動他有寫作業(yè)的興致是我的事。提醒是我的事，接不接受提醒是孩子的事。一味的提醒他可能會引起他的反感，會適得其反。

這段時間哥哥在我們家，孩子有了哥哥的陪伴，心情好了很多，感覺不再那么孤獨，感覺多了一個玩伴：陪學(xué)習(xí)，陪玩。哥哥是超級的有耐心，沒有過多的說教，不慍不火，接納他的情緒，溫柔而堅定的督促他。而兒子也沒有不耐煩的情緒，盡可能的聽哥哥的話，還說有一次哥哥打他，他完全不還手。呵呵，如果是我們，他十有八九要“以牙還牙”的，感謝哥哥的陪伴和支持！

現(xiàn)在很多的父母和孩子走向了對立面，父母總是拿自己的孩子跟別人家的孩子相比，孩子可能在心理也會拿自己的父母和別人家的父母比。將心比心，要想有別人家的孩子，就要學(xué)會做別人家的父母。父母情緒不好非常容易影響到孩子，當(dāng)孩子在情緒不好的時候，能夠心情順暢的學(xué)習(xí)嗎？作為父母盡可能保持孩子的心情愉悅，做到通情而后達理。

當(dāng)孩子走彎路的時候，我們父母是否需要反思：何嘗不是父母在走彎路？早日覺察和警醒，才能避免走更多的彎路！