我們家住在北京，不過我卻在開封上學(xué)，我姥姥對我在開封上學(xué)意見非常大，離家遠(yuǎn)，醫(yī)療條件不好，環(huán)境也差，遠(yuǎn)不如北京這個大都市的舒適，但是我卻認(rèn)為這是值得的，因?yàn)槲艺J(rèn)為陋室銘就是為我們的學(xué)校而寫的。
雖然學(xué)校的占地面積不大，可能加在一起都不如我家小區(qū)的1/10，只有一棟教學(xué)樓，一個宿舍，一個食堂和一個操場，幾乎可以算的上是簡陋，但是這簡陋的校園卻處處彌漫著溫馨。學(xué)校一共有十個班，對應(yīng)著十個年級，每個班都有自己獨(dú)特的名字，以及獨(dú)特的韻味。從最小的幼兒園到最大的初三，每個班級整理一次圖書柜都需要花上不少時間，我在教室的課間很少見到喧囂聲，不知道的以為到了自習(xí)課，每當(dāng)看到同學(xué)在課間津津有味地看著古今名著，我都有種濃濃的負(fù)罪感，我，在浪費(fèi)時間。
清晨的教室被窗前一抹翠綠的綠蘿映的生機(jī)勃勃，沒有吵鬧的喧囂，更沒有奮筆疾書，兩三曲竹笛在耳中悠揚(yáng)，吉他發(fā)出厚重的長吟。剛到樓下，大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物就依稀從教室傳了出來，窗外的麻雀聆聽著激昂的朗誦目不轉(zhuǎn)睛。
在初中一天有12節(jié)課，每節(jié)課都長達(dá)40分鐘，雖然學(xué)校嚴(yán)厲打擊拖堂的行為，但是我們的老師不畏強(qiáng)權(quán)，總是屢次拖堂。檢查寫了又寫，吵架吵了又吵，堂拖了又拖。但是這繁重的學(xué)業(yè)，眼下卻總能看到一張張笑臉，其中風(fēng)趣的教學(xué)與寬松的作業(yè)一定功不可沒，但是帶來笑臉的元勛一定是跟著豐富的活動走了，小學(xué)部每周一晚自習(xí)時都有長達(dá)一個小時左右的小橋舞會表演，就連初中也常常參與其中，有人說臺上十分鐘，臺下十年功，那臺上精彩的吉它演奏確是在課間，在晨頌，在午后，在飯后，在吉他課上付出無數(shù)，辛苦努力得到的結(jié)果，那臺上精彩的足跡卻是半個學(xué)期，竹笛課上一點(diǎn)一滴積練習(xí)的。除此之外，小學(xué)部每個班都會有中文童話劇以及個別的英語劇，這無疑是令人最最興奮，就連初中也常常演出過歌劇，悲劇，喜劇，每次當(dāng)我看到初中的演出后，再看原著的電影我都覺得精彩的演出，遠(yuǎn)勝電影千倍。不止令人興奮的演出，籃球、足球、跆拳道聯(lián)賽都是令人激動的，意思是驚險的動作，熱血的比賽，精彩反而位于其次了。不管比賽的輸贏，直接比賽都映射了藝體課上不懈的努力。就連美術(shù)也曾舉辦過畫展，而精彩的一幅幅作品，在巨大的屏幕上緩緩閃現(xiàn)，那一勾一畫都顯示著這幅作品是心血之作，而臺下的驚嘆是對作者的肯定，而這些精彩的畫作，無疑給同學(xué)們的校園生活添了濃墨一筆。
我們學(xué)校雖然剛剛成立，但卻也在開封市中小有名氣，我認(rèn)為我們的老師功不可沒。
老師講課講的很慢，五節(jié)課能當(dāng)一節(jié)課來講，之所以五節(jié)課能等一節(jié)課來講，這是因?yàn)槊恳还?jié)課，我們最終的目標(biāo)不僅僅是知識，還有靠自己來推理出知識的過程，我認(rèn)為推理出知識的過程是很重要的，一個知識可以千變?nèi)f化，而了解這個知識的起源，最后在根據(jù)這個起源來讓知識變化多端。而在推理知識的過程中，可以培養(yǎng)創(chuàng)造知識的能力，創(chuàng)造知識估計(jì)是十分重要的，人類的發(fā)展不可能會脫離創(chuàng)造知識的過程。
我最喜歡的課程就是地理課與歷史課，在地理課上，老師總是長篇大論的講述著世界歷史，在歷史課上，老師總是伸直手臂對準(zhǔn)地圖，“這是溫帶大陸氫氣后，所以相比于高原氣候更適合農(nóng)業(yè)耕種”在政治課上，我們就提前預(yù)習(xí)了中華民國的歷史，“孫中山見君臣共治，與分九五封制，無法有效治理國家于是采取了民主制，民主制最重要的就在于理性，因?yàn)橹挥杏辛死硇裕挪粫つ康耐瞥?，?！痹谏线^地理課，歷史課與政治課后，我就認(rèn)為地理歷史政治其實(shí)是一門課，多奇妙，同一門課卻要出三張?jiān)嚲恚窟@三門課程完美且融洽的互相對應(yīng)結(jié)合。
何為德？何為仁？何為孝？這些常見的詞語都源自于中國曾流傳下來的思想學(xué)派儒家之中，孔子為什么千古留名？他與仁、德、孝究竟有什么關(guān)系？究竟是什么使他留名青史？又是什么使他偉大？相比于豐富的課程，這些已經(jīng)流傳上千年的國學(xué)，儒學(xué)同樣必不可少，從孔子與弟子精彩的經(jīng)歷，在到書籍與思想的碰撞中，透過時空長河與其碰撞，什么是仁？你做到了嗎？這些問題總是在我靈機(jī)一動時，從腦中蹦出來，與我的生活對照。仁常常充斥在我們的校園之中，它就是我們校園的目標(biāo)與起點(diǎn)。
我們的學(xué)校簡陋嗎？音樂伴隨著詩歌，思想與思想的碰撞，文化與文化的沖擊，南陽諸葛廬，西蜀子云亭，孔子云何陋之有？
