太陽當(dāng)空照
小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著歌兒~
寶貝們，伸伸懶腰起床啦~
刷刷牙，洗洗臉~
換好衣服，吃上美味的早餐~
背上小書包，大手牽小手上學(xué)校！
第一節(jié)課
感統(tǒng)綜合
目標(biāo)：通過大運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)幼兒身體靈活性。
欣欣老師：“請(qǐng)小朋友們找到紅色地墊坐下來吧，一會(huì)兒我們要玩感統(tǒng)游戲，現(xiàn)在欣欣老師去擺感統(tǒng)器械啦，請(qǐng)小朋友們耐心等待喲～”
小朋友們都耐心的坐在紅色地墊上等待呢～
欣欣老師：“看看，欣欣老師的器械擺好啦，先看看欣欣老師是怎么玩的吧！我們先滾過觸覺墊，然后走進(jìn)迷宮……”
小朋友們仔細(xì)的看著欣欣老師做示范呢～
最后還拍手鼓勵(lì)了欣欣老師呢～
欣欣老師：“好啦，現(xiàn)在欣欣老師要請(qǐng)小朋友們來玩感統(tǒng)游戲啦，沒請(qǐng)到的小朋友先坐在地墊上耐心等待喲，先請(qǐng)妹妹……”
欣欣老師：“叮咚叮咚，時(shí)間到，請(qǐng)小朋友們拉火車咯，我們?nèi)コ运伞?/p>
吃完水果后，小朋友們回到了塔塔班玩玩具呢～
第二節(jié)課
語言智能——《快樂的夏天》
目標(biāo)：增加幼兒的詞匯量。
欣欣老師：“好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們找到小椅子坐下來，小手變出來跟欣欣老師打個(gè)招呼吧，哈嘍，小朋友們大家上午好，歡迎大家來到塔塔班～”
小朋友們：“上午好呀，欣欣老師～”
欣欣老師：“現(xiàn)在我們一起跟著好聽的音樂來搖一搖吧，跟著欣欣老師老師一起喲～”
欣欣老師：“今天欣欣老師帶來了一個(gè)好聽的故事，叫《快樂的夏天》，我們一起來聽一聽吧，要仔細(xì)聽喲，欣欣老師一會(huì)兒要提問的呢！”
小朋友們點(diǎn)點(diǎn)頭，瞬間坐直了身體呢！
大家都在認(rèn)真的聽著欣欣老師講故事～
欣欣老師：“好啦，欣欣老師的故事講完啦，故事的名字叫快樂的……”
蟲蟲：“夏天！”
妹妹：“快樂的夏天～”
欣欣老師：“對(duì)啦故事的名字叫《快樂的夏天》，看一看這是誰呀？”
多多：“蟋蟀！”
欣欣老師：“對(duì)啦，這是蟋蟀，蟋蟀覺得很無聊，所以決定去拜訪它的朋友，然后它去摘了什么呀？”
弟弟：“花～”
妹妹：“花！”
欣欣老師：“它去摘了向日葵，摘了幾朵呢？”
多多：“三朵！”
欣欣老師：“表揚(yáng)多多，回答的很好哦！蟋蟀在路上聽到了它好朋友蟬先生的歌聲，于是就跟著蟬先生一起唱起了歌，蟋蟀覺得好快樂！然后蟋蟀又去找了誰呀？”
萱萱：“小青蛙～”
晨晨：“青蛙。”
欣欣老師：“對(duì)啦，它去找了小青蛙，跟小青蛙一起聽著雨滴的聲音，吃著小青蛙做的冰棒，蟋蟀覺得很快樂！天黑了，蟋蟀來到了誰的家里呀？”
淘淘：“螢火蟲?！?/p>
妹妹：“螢火蟲～”
欣欣老師：“是的，蟋蟀來到了螢火蟲的家里，它們?cè)诟墒裁囱?？?/p>
弟弟：“它們?cè)诔燥垺！?/p>
多多：“吃飯?！?/p>
淘淘：“在吃飯～”
欣欣老師：“對(duì)啦，它們?cè)诔燥垺Ｋ鼈冞€一起去看了天上的星星，最后螢火蟲打著燈籠送蟋蟀回家了，蟋蟀覺得這是夏天最快樂的一天！好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們背好書包后幫欣欣老師把小椅子收起來吧～”
小朋友們都自己把小椅子收起來了呢，棒棒噠！
我們放學(xué)咯，明天見喲～
