解題教育

解題方面，又快有準(zhǔn)。在班上實(shí)行了解題教育，旨在提高速度的同時(shí)，也提高準(zhǔn)確率，最后達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生會(huì)考試，拿高分的能力。同時(shí)，不斷調(diào)整自己的狀態(tài)，掌握自身的學(xué)習(xí)過程中的障礙，及時(shí)去處理，適度調(diào)整。

這一塊更多的是訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行刷題的方法，這些刷題的方法的最終的目的是讓學(xué)生去總結(jié)出一個(gè)相對(duì)來說較為合理的方案為今后碰到類似的問題，有一個(gè)更好的解決方案。

速度要快

在速度方面上， 我們要解決的問題，什么樣的速度是合適的，或者說什么樣的速度是適合自己的。速度的快是有一個(gè)限度，不是越快越好，當(dāng)然過慢也是會(huì)影響自己的成績。

計(jì)算要準(zhǔn)

關(guān)于計(jì)算方面，要注意前后的檢查，特別是我們再做試題的過程中，咱們要先將自己會(huì)做的題目先做，然后不會(huì)做的題目先圈出來，之后在進(jìn)行檢查，但是存有問題的題目，先要進(jìn)行猜測，然后再去跳過它。

檢查有方

在提升了速度之后，相對(duì)來說，就會(huì)有更多地 時(shí)間去思考自己的準(zhǔn)確率或者說去檢查前面的題目，特別是需要拿分的哪些題目，將該拿到分的題目攥在手里，我想這次考試對(duì)于你來說就是成功的。

做題技巧

做題技巧是自己根據(jù)不同的問題，所展現(xiàn)出來的技巧，特別是

波利亞的《怎樣解題》一書中是這樣說的

數(shù)學(xué)除了通向工程工作和科學(xué)知識(shí)的必由之路之外，還可能是一種樂趣并且可能開辟最高水平的智力活動(dòng)的前景。
波利亞在《怎么解題》中，講述到

• 第一 你必須弄清問題
  1、弄清楚未知數(shù)是什么？已知數(shù)據(jù)是什么？條件是什么？滿足條件是否可能？要確定未知數(shù)，條件是否充分？或者它是否不充分？或者是多與的？或者是矛盾的？
  2、可以嘗試這樣做，將題目給出來的已知數(shù)放在一邊，將未知數(shù)放在另外一邊
• 第二 找出已知數(shù)和未知數(shù)之間的聯(lián)系。如果找不出直接的聯(lián)系，你可能不得不考慮輔助問題。你應(yīng)該最終得出一個(gè)求解計(jì)劃
  在擬定計(jì)劃的過程中，就需要對(duì)前面這道題所涉及的有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，定理公理，以及二級(jí)結(jié)論進(jìn)行回顧，并利用順推理或者逆向推理的過程將題逐步的分解開來。
• 實(shí)行你的計(jì)劃
  在實(shí)行你的計(jì)劃的過程中，要注意數(shù)學(xué)是一個(gè)恒等的變形，有正向的推理和逆向的思維。你的思路不應(yīng)該是僅僅只有一條
• 驗(yàn)算所得到的解
  驗(yàn)算自己的答案，并進(jìn)行理解，這道題目的結(jié)論是否可以應(yīng)用于其他的方面？是否存在加強(qiáng)或者削弱的結(jié)論呢？

在我們學(xué)習(xí)的過程中，針對(duì)于高中生和大學(xué)生，或者其他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的人，他們在學(xué)習(xí)的過程中，有自己的理解，能夠較為獨(dú)立的去思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)并解決問題。

而這里講到的思考問題和發(fā)現(xiàn)問題，是一個(gè)人所具備的能力，在學(xué)習(xí)的過程中，需要先具備這樣的能力。而對(duì)于解題能力，很多的問題，都是可以轉(zhuǎn)換為一道問題來進(jìn)行解答， 嘗試從理性的角度上進(jìn)行理解。然后再去根據(jù)自己的思考，從多方面，現(xiàn)實(shí)的方面，人性的方面，或者我們稱之為感性的方面。