周一 中雨

? ? ? ?下午下班回到家，兒子已經(jīng)回家，在做作業(yè)。這個(gè)回家就做作業(yè)的習(xí)慣非常好，我很欣慰。

? ? ? ?可是今天的作業(yè)好像很不順利，因?yàn)閮鹤拥谋砬樽兊慕箲]，說話中透露著不耐煩和急躁的情緒。只要這樣，下午的作業(yè)肯定是不能順利完成了。所以，一到這個(gè)時(shí)候，我們就的給他調(diào)節(jié)，使他放松下來。兒子有時(shí)候也知道這樣不好，可是不知道為什么就是莫名的煩躁著急不安定了。我在想，是不是我們家長(zhǎng)給了他太多的壓力，過高的要求他。比如作業(yè)一次做對(duì)，書寫認(rèn)真，不會(huì)的題目不是很耐心的講解，我們自己的心態(tài)和情緒傳遞給了他。所以，我和他媽媽的先反思。以后要慢慢的釋放這種壓力，給孩子更多的時(shí)間去完成作業(yè)，中途不要過多的要求和催促，也要容許他有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。自己的心態(tài)先沉穩(wěn)下來，不要給他傳遞負(fù)面情緒，用榜樣的作用影響他。

? ? ? 學(xué)校的 學(xué)習(xí)生活還要持續(xù)很多年，孩子要經(jīng)歷無數(shù)次家庭作業(yè)的洗禮。盡快給他養(yǎng)成一個(gè)安定沉穩(wěn)的作業(yè)習(xí)慣非常重要。不能再讓壞情緒影響孩子，讓我們一起學(xué)習(xí)管理情緒，做情緒的主人。