昨天上午在線上聽了洛陽二中張翼飛老師的《目標管理》生涯教育課，簡單總結如下。

這節(jié)課的基本教學流程如下

導入：一棵粗樹，一棵細樹，你砍哪一棵樹？老師不斷地給出砍樹要求，學生根據(jù)要求作出選擇。

問學生：你目標沒有實現(xiàn)，是什么原因呢？學生分享，老師回應。

回顧上一節(jié)課：你舉辦20年后自己的生日宴會，你希望哪些人來參加，希望大家怎么評價你，這些評價與你實現(xiàn)的哪些目標有關聯(lián)？

制定目標的原則：S（明確目標）M（可衡量性）A（可實現(xiàn)性）R（相關性）T（時間性）。

老師給出例子，學生結合例子來分析。

學生根據(jù)smart原則填寫《目標管理表》，制定自己目標，分享，討論。

分析可能遇到的困難，提出解決方法，學生代表分享。

為自己的目標管理尋找見證人。

回顧整個目標制定過程。

重新回到砍樹環(huán)節(jié)，課堂寄語，結束。

先說亮點

1、課件制作大氣精美，條理清晰，重點突出。

2、學生制定計劃后分享，學生討論，師生互動、生生互動，互相補充完善，效果不錯。

3、課堂環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，教學內(nèi)容比較充實，學生討論充分。

4、老師親和力強，和學生交流順暢。

再說說可以提升的地方

1、老師上來就說要砍樹，感覺有點突兀，特別在這種比較嚴肅的場合，顯得場比較冷。可以先和學生“閑聊”幾句，暖一下場，活躍一下氣氛。

2、在講解smart原則時候，老師直接給了自己制定目標的正確例子，建議采用正反對比舉例的方法。

3、學生分享后，老師的肯定有點少，簡單肯定后就開始讓學生提問題。建議增加肯定，給足學生能量，再給建議，這樣效果可能更好。

4、在分享實現(xiàn)目標遇到的困難前，是不是可以加一個實現(xiàn)目標的成功經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，以給課堂增加能量，給學生賦能。

5、課堂整體氣場相對較低，老師需要通過多肯定、多給正面例子、語言表述、小活動等多種形式，增加課堂能量。

6、老師分享自己健身、運動的例子，可以深入挖掘，甚至用這個例子貫穿全課，可以讓學生很有代入感?？梢匝垖W生成為老師實現(xiàn)目標的見證人，活躍課程氣氛。

7、可以將成功人物的典型案例貫穿課堂，Ta的例子像一個主持人一樣，起到串場的作用，把整個課堂營造成一個娓娓道來的故事的感受，增加課堂流暢度和吸引力。

8、建議最后加入分享總結環(huán)節(jié)。

9、最后老師提到了重新審視目標，老師說“你們進入了“循環(huán)”。

哇，我眼前一亮，循環(huán)，開端，多好的素材，肖鶴云和李詩情制止爆炸，不就是一次成功的目標管理過程嗎？

把這個素材深入挖掘，和目標管理知識點有機結合，一節(jié)精彩的好課呼之欲出！

他山之石，可以攻玉，每一位老師的課，每一種類型的課，與我而言都是一次提高和進步。我會不斷吸收營養(yǎng)，努力成長！

同時，生涯教育課程確實可以對學生的發(fā)展有促進作用，雖然我現(xiàn)在力量有限，但可以在個別班級小范圍進行，提高學生學習功力，促進學生成長！我可以！