? ? 帶著喜悅，帶著期待，終于迎來了侯爸的第三節(jié)《正面管教》課程。每一節(jié)課一個(gè)主題，每一節(jié)課都有別樣的感受，并且每一節(jié)課都令我們受益匪淺，非常感謝侯爸，相信，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持總結(jié)，我們會(huì)收獲滿滿，幸福滿滿！
本節(jié)課復(fù)盤如下：
新知：
1、表揚(yáng)注重結(jié)果，有標(biāo)準(zhǔn)，側(cè)重于思想要與父母保持一致，與懲罰有異曲同工之效。
2、鼓勵(lì)側(cè)重的是能力的培養(yǎng)，拿孩子當(dāng)成年人對(duì)待，彼此之間是平等的。
3、家長反復(fù)的對(duì)孩子放手、收回，只會(huì)引起孩子憤怒，甚至叛逆、犯錯(cuò)。持續(xù)的給予放手并用鼓勵(lì)的語氣支持孩子，孩子的能力會(huì)不斷的提高，我們的幸福度也都會(huì)提高。
4、感受支撐行為。
5、用多思維來理解一個(gè)人，一件事，我們會(huì)感到很快樂，也很容易和別人溝通。
改變舊知：
1、對(duì)待孩子，我們要從孩子感興趣的方面來提升孩子的自信。當(dāng)孩子的自信被提升了，在其他方面孩子自然也會(huì)做的很好。
2、后天的態(tài)度、應(yīng)對(duì)方法，直接培育了孩子的性格。
3、當(dāng)孩子遇到問題時(shí)，我們應(yīng)該靜下心來，抱一抱孩子，當(dāng)孩子冷靜下來后，我們幫孩子分析其中的原因，并且引導(dǎo)孩子找出對(duì)應(yīng)的解決方法。
4、當(dāng)孩子說“我們老師就是這么講的”時(shí)，其背后的用意是：不愿意承認(rèn)家長比我聰明。
5、我們常說的范詞，例如都是、總是、全都是等對(duì)我們的語言有很多的限制。
實(shí)踐：
? ? 通過對(duì)侯爸《正面管教》的學(xué)習(xí)，改變很多，有時(shí)當(dāng)我要對(duì)孩子說什么話時(shí)，腦中會(huì)進(jìn)行篩選，希望孩子能真正快樂的成長。
? ? ? 每逢周日便要進(jìn)行大掃除、洗衣服等。這時(shí)，很希望孩子也參與其中，既讓她明白她是家中的一員，也是媽媽的好幫手。所以，在準(zhǔn)備開始時(shí)，我說“寶貝，今天周日了，我們要做很多事情呢。”
回答“對(duì)呀，要洗衣服，收拾房間，陪我玩兒，讀書，真多呀?！?/p>
“那我們先從哪件事開始呢？”
“先洗衣服吧?！?/p>
“好啊。但是，我需要你的幫忙，幫我一塊兒把衣服放到洗衣機(jī)?！?/p>
“好嘞”
? ? ? 就這樣，我們愉快的“工作”起來了。在這個(gè)過程中，我鼓勵(lì)孩子說“有你的幫助，我感覺今天的事情完成的很輕松?！薄昂湍阋粔K兒打掃衛(wèi)生，我們家變得更漂亮了！”等。整個(gè)過程我們彼此都很開心。真正感覺到了，孩子其實(shí)也是小大人，當(dāng)我們平等對(duì)待時(shí)，孩子是幸福的！
? ? 幸福就在我們的言語中，幸福就在我們的行動(dòng)中。期待侯爸的下節(jié)課，讓我們更加幸福！
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