本單元內(nèi)容是面積單位之間的進(jìn)率，對(duì)于學(xué)生來說是比較抽象的。本節(jié)復(fù)習(xí)課我讓學(xué)生提出自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，班上小老師答疑，在授課過程中我盡量做到少說，把課堂主動(dòng)權(quán)給學(xué)生。在這個(gè)環(huán)節(jié)我給提問題和解疑的學(xué)生都加分，班級(jí)質(zhì)疑的氛圍比較好，也想在這樣的環(huán)節(jié)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，第一題為選擇題，旨在考查學(xué)生對(duì)1公頃的認(rèn)識(shí)，得分率在76%，在這里我是利用挑人的功能，挑選項(xiàng)B的同學(xué)進(jìn)行講解。

選擇題第1題答題情況

看到這個(gè)數(shù)據(jù)，我覺得20%的學(xué)生對(duì)1公頃有多大還不理解，接下來可以帶學(xué)生在校園里感受1公頃。

第3題選擇題考查學(xué)生估算的能力，同時(shí)也考查1平方千米和平方米之間的進(jìn)率。學(xué)生初次得分率為72%，接著小組討論后進(jìn)行二次作答，再請(qǐng)變更答案的學(xué)生說明變更的理由。

在教學(xué)中，我們要用好反饋器的數(shù)據(jù)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。在雙減背景下在給學(xué)生減負(fù)的同時(shí)，又能扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)顯得尤為重要，所以更需要我們了解學(xué)生掌握情況。那么，如何進(jìn)行有效鞏固也是我要思考的問題。