探索自己：

事件：

在工作中，所帶得大一的學(xué)生，做了一項活動，暢想20年后的自己，在哪里？在干什么？和誰在一起？45個學(xué)生，一大半以上的學(xué)生提到自己一個人，不結(jié)婚，有寵物狗或者貓在身邊陪伴，聽到看到這樣的狀況，結(jié)合近兩年我國的人口出生率，我內(nèi)在有一份擔(dān)憂，現(xiàn)在的青年沒有成家的渴望沒有養(yǎng)育孩子的愿望，國家進入老年社會后，國家的主力建設(shè)者人口這么少如何承擔(dān)起這么多的老年人的養(yǎng)老問題啊！

1.當(dāng)下我在線上還是線下，四種狀態(tài)我在哪里？

當(dāng)下是線下的狀態(tài)，內(nèi)在有一種擔(dān)憂，建設(shè)的主體者人越來越少，民族復(fù)興誰來承擔(dān)??！

2.我此時對發(fā)生的評價是什么?

評價是現(xiàn)在的年輕人，只顧享受，只關(guān)注自己的自在，太沒有責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識了，陶醉在自己的所謂“一人一狗的溫馨小家里”，國家放開三胎政策以來，似乎效果甚微，他們的家國情懷哪里去了？

3.我的看法是什么?

青年孩子們應(yīng)該有一種家國情懷，響應(yīng)國家政策，有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)。也很困惑為什么青年一代絕大多數(shù)會有這樣的想法呢？是原生家庭所傳遞的信息還是社會大家庭某些信息繭房被影響了？

4.我的想法是什么?

我能做什么，讓孩子們能按傳統(tǒng)的思維生兒育女，我想到了阿布老師不費力的教育，如果能讓這個教育理念深入人心，那么或許就沒有那么多對養(yǎng)孩子的恐懼了，養(yǎng)孩子成為家幸福快樂的事了。

5.我的說法是什么?

面對這種現(xiàn)象，我認(rèn)為是不好的，青年人不應(yīng)該有這樣的想法，雖然事情還沒發(fā)生，我是不是有點太瞎操心了，或許孩子們過幾年想法就變了呢

6.我還能做什么？

我要及時覺察自己的內(nèi)在，有機會可以和孩子們單獨探討。