[紅順視點]:個人期末工作總結(jié)創(chuàng)新寫法系列之8、9、10
一一話題式、臺歷式、微課程式的工作總結(jié)
1、話題式期末工作總結(jié)——主題聚焦課改
談人物：教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己;可以談人物的先進(jìn)事跡或擅長的技能;談如何從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越等具體成因。話題是“優(yōu)秀課改教師是怎樣煉成的”。
敘事件：教師可以把本年度自己經(jīng)歷或是看到過的課改小事件完整地描述出來，談自己的感受，從而引發(fā)大家的思考。話題是“觸及我靈魂或影響最大的課改事件”。
擺現(xiàn)象：教師可以就本年度日常學(xué)校工作或生活中看到的一些現(xiàn)象展開，分析為什么會有這樣的現(xiàn)象，并嘗試提出自己對問題的解決方法。話題是“我為學(xué)校(班、學(xué)科)課改、管理、發(fā)展獻(xiàn)良策”?！ ?/p>
找細(xì)節(jié)：教師可以就本年度課改帶來教師或?qū)W生的言行舉止、服飾、心態(tài)等細(xì)節(jié)變化展開談話，表達(dá)自己的看法，不求宏觀深入，重在啟發(fā)。話題是“課改改變了什么?課改帶來了什么?課改需要關(guān)注哪些新問題”
2、悅歷式”(臺歷式)的工作總結(jié)
將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個月，以總結(jié)臺歷形式呈現(xiàn)。臺歷主要內(nèi)容可以概括為“六個一”：讀書心得(摘錄中最喜歡的一句話、一個故事)，最有成就感的一件事，最值得回味的一節(jié)研討課，最有創(chuàng)意的一個小點子，最能代表自己當(dāng)月精神風(fēng)貌、反映師生情深或感覺具有典藏價值的一張“刻錄歷史”的照片?！皭倸v式”(臺歷式)的工作總結(jié)是教師憑激情創(chuàng)作的一部自傳體史書，對教師來說，是一筆寶貴的精神財富，具有永久保存的史料價值。
3、微課程式的工作總結(jié)
基本要求：以本次期末工作總結(jié)為藍(lán)本，遵循“提煉素材、梳理價值點、提升價值點、形成腳本、模板與背景、圖畫與布局、字號與字體、字?jǐn)?shù)與速度、音樂選擇的九步程序”制作一個微課程。力求符合下列六個原則：精美——音樂、畫面、文字都極精、極簡、極富美感;簡潔——時間5分鐘左右，一事一議，開門見山，直入主題，直抓關(guān)鍵詞;具體——以小見大，直指原因或?qū)Σ撸瑢⒗碚摪岛趩栴}、故事、策略中;意外——巧妙設(shè)疑，有懸念、層層遞進(jìn)，總有讓人想不到的地方，又總有恍然大悟的感覺;深刻——能看到問題背后的問題，引發(fā)對問題本質(zhì)的思考;情感——有情感共鳴，令人不知不覺地產(chǎn)生親近感與認(rèn)同感。
