? ? ? 初識(shí)青椒，是在2017年9月9日，作為一個(gè)在農(nóng)村工作近三十年的小學(xué)教師，看到有那么多的企業(yè)家、愛(ài)心機(jī)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授以及普通老師為了鄉(xiāng)村教育的變革，鄉(xiāng)村青年教師的成長(zhǎng)，鄉(xiāng)村孩子的未來(lái)在奔走行動(dòng)，在搖旗吶喊，內(nèi)心自然是激動(dòng)不已的。
? ? ? 因?yàn)樽罱鼛啄觌S著城鎮(zhèn)化建設(shè)的快速推進(jìn)，農(nóng)村小學(xué)的規(guī)模越來(lái)越小，一個(gè)原本應(yīng)該有一二百個(gè)學(xué)生的村小，現(xiàn)在衰落到只剩下一二十個(gè)學(xué)生的境地。作為學(xué)校教育的一分子，我的內(nèi)心是煎熬、苦悶、失落、無(wú)奈的，職業(yè)倦怠也隨之而來(lái)，但我又不想隨波逐流。我很懷念學(xué)校興旺時(shí)期的生活，緊張而充實(shí)，豐富而多彩。
? ? ? 加入青椒計(jì)劃后，生活起了波瀾，忙而有序。開(kāi)始按部就班地聽(tīng)課、跟帖、作業(yè)。每周三和周六晚上都會(huì)打開(kāi)手機(jī)cctalk，分享老師們的精彩講課。剛開(kāi)始做九宮格作業(yè)時(shí)，我感到新鮮，也有一點(diǎn)力不從心（我不擅長(zhǎng)繪畫），后面的幾次也是如此，但一次一次的學(xué)習(xí)和作業(yè)讓我對(duì)自己，對(duì)工作，對(duì)學(xué)生，有了新的認(rèn)識(shí)和看法，工作思路逐漸清晰，教育教學(xué)方法方式也有所改觀。
? ? ? 就這樣不知不覺(jué)地一路走來(lái)，竟然分享了60多節(jié)課程內(nèi)容。丁道勇、朱旭東、湯敏、肖甦、曾琦、姚穎、余勝泉、高益民等教授和王菲、趙宏智、時(shí)朝莉、張虎剛、篤聞鳴等同行的精彩分享，都讓我受益匪淺。吳虹校長(zhǎng)的每一次出場(chǎng)，每一句講話，都給人一種激情，一種力量，一種信心。感謝她一年來(lái)對(duì)青椒學(xué)員不斷的熱情鼓勵(lì)和幫助。她點(diǎn)燃了我們青椒學(xué)員的內(nèi)驅(qū)力，讓我們勇敢出發(fā)，篤定前行。時(shí)朝莉老師，自從遇見(jiàn)你和彩虹花，我便陷入其中，不能自拔。是你的親切柔美、聲情并茂的誦讀，充滿詩(shī)情畫意、愛(ài)意彌漫的課堂，吸引了我和我的孩子們。我們每天在你的召喚下，走進(jìn)精彩紛呈的彩虹花晨讀課，開(kāi)啟了新的學(xué)習(xí)和生活。我和孩子們都幸福愉快地成長(zhǎng)起來(lái)。謝謝你，親愛(ài)的時(shí)老師。湯敏博士，頻頻出現(xiàn)在青椒計(jì)劃培訓(xùn)的課堂和活動(dòng)上。他在《面對(duì)未來(lái)，教育怎么辦？》中的殷切期望“面對(duì)急劇變化的未來(lái)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。只有這樣，苔米才能成牡丹?！?，猶在耳邊回響。余勝泉教授的講課似金戈鐵馬，字字句句鏗鏘有力，氣吞萬(wàn)里。給人以強(qiáng)大的震撼?！敖裉斓慕逃屠蠋煵簧钤谖磥?lái)，未來(lái)的學(xué)生將生活在過(guò)去?！边@句話時(shí)時(shí)警醒著我。張華軍教授告訴我們:教師要把自我成長(zhǎng)作為一生的功課，在看似碎片化的日常生活中尋找意義，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。要像探雷員一樣，促使自己向越來(lái)越廣博的愛(ài)敞開(kāi)心胸。姚穎教授的《繪本閱讀促進(jìn)孩子全面發(fā)展》一課，讓我下定決心重視閱讀培養(yǎng)，在孩子幼小的心田里播下閱讀的種子。閱讀興趣和習(xí)慣要從小培養(yǎng)。肖甦教授給我們闡述了蘇霍姆林斯基的教育思想。讓我更加清楚地認(rèn)識(shí)到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。老師要尊重、關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，不論貧富懸殊，不管智力高低，要讓愛(ài)之花開(kāi)遍每一個(gè)孩子的心里，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。高益民教授讓我明白了，構(gòu)建復(fù)雜對(duì)話是深化學(xué)習(xí)，促進(jìn)成長(zhǎng)的重要途徑。我們要重視學(xué)生心理成長(zhǎng)，在批改作業(yè)時(shí)不要簡(jiǎn)單批閱了事，批語(yǔ)應(yīng)具體細(xì)致貼心。王文蓉老師講課風(fēng)趣幽默，讓我們明確新課堂教學(xué)的追求——落實(shí)學(xué)習(xí)規(guī)律。老師要利用各種方式吸引學(xué)生主動(dòng)有效地參與學(xué)習(xí)。李文華教授富有激情的講解和示范，給我留下很深的印象，誦讀的作用和力量非同一般，語(yǔ)文老師要重視并培養(yǎng)學(xué)生的誦讀能力。
? ? ? 專家、老師們?cè)诮逃虒W(xué)思想、教育教學(xué)技能、教育教學(xué)管理、教師美好心理素養(yǎng)等方面高屋建瓴地為我們鄉(xiāng)村教師打開(kāi)了新的視野和天地。我感到了新時(shí)代教師的責(zé)任感和使命感，我更感到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代教師的危機(jī)感和緊迫感。在一個(gè)全球網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代，我們教師不能固步自封，不僅自己要時(shí)刻保持旺盛的求知欲和創(chuàng)造性，還要教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的方式，要讓學(xué)生學(xué)習(xí)目前還不存在的知識(shí)，使用還未被發(fā)明出來(lái)的技術(shù)，因?yàn)椤敖裉斓慕逃屠蠋煵簧钤谖磥?lái)，未來(lái)的學(xué)生準(zhǔn)生活在過(guò)去。”
? ? ? 如果說(shuō)開(kāi)始接觸“青椒”是為完成上級(jí)布置的任務(wù)而為，那么后來(lái)與青椒的相伴卻是發(fā)自內(nèi)心深處的喜歡，特別是2018年3月新學(xué)期開(kāi)學(xué)分科學(xué)習(xí)后。我就像一只離群的孤雁找到了新的溫暖的家；像一艘在大海上漫無(wú)目的漂蕩的小船有了目標(biāo)和航向；像一棵枯萎的老樹(shù)在汲取營(yíng)養(yǎng)和水分后又煥發(fā)了生機(jī)……
? ? ? 除了每周三晚上的北師大課程，我還主要參加了彩虹花和閱匯課程和德育心理課程以及中學(xué)語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)。每天晨讀時(shí)間和每周的繪本共讀課時(shí)，我會(huì)帶著我的孩子們?cè)诮淌议T前的走廊里（教室里沒(méi)信號(hào)），通過(guò)手機(jī)和全國(guó)各地的孩子們來(lái)分享時(shí)朝莉、王菲、周麗、許小蘭等老師的課程。老師們富有魅力的氣質(zhì)，親切、柔美、娓娓動(dòng)聽(tīng)的講解以及富有詩(shī)情畫意的課堂氣氛，都深深地吸引著我和學(xué)生們。她們高超的教學(xué)素養(yǎng)，淵博的學(xué)識(shí)，對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)鼓勵(lì)的言行和傾心教育無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)也深深感染著我。我和孩子們像魚兒一樣徜徉在異彩紛呈、啟智尚美的語(yǔ)文課堂教學(xué)中。
? ? ? ? 時(shí)間在推移，我也在悄然改變。特別是今春以來(lái)，我的心態(tài)明顯平和了許多，不再以學(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)來(lái)衡量每個(gè)學(xué)生了。不再?gòu)埧诰驼f(shuō)某個(gè)學(xué)生又不寫作業(yè)了，某個(gè)學(xué)生又遲到了…… 我用蘇霍姆林斯基的教育名言“讓孩子抬起頭來(lái)走路”“不要用一把尺子衡量學(xué)生”“一項(xiàng)禁令要伴隨以十項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)”等來(lái)時(shí)時(shí)指導(dǎo)自己自己，不再像過(guò)去一樣搞“師道尊嚴(yán)”的做派，不再“眼里容不下一丁點(diǎn)沙子”等。我變得能包容了，我會(huì)在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，耐心引導(dǎo)，等待他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正，我會(huì)在學(xué)生不寫作業(yè)時(shí)，想方設(shè)法激勵(lì)他們自覺(jué)主動(dòng)完成任務(wù)。我更加愿意親近孩子們，聽(tīng)他們說(shuō)說(shuō)心里話，我會(huì)時(shí)時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)孩子，并給他們帶來(lái)意想不到的獎(jiǎng)勵(lì)。我要靜等孩子們長(zhǎng)成一棵樹(shù)，一朵花，一只鳥(niǎo)，……綻放美麗的笑臉。漸漸地，孩子們也變了，變得活潑了，變得陽(yáng)光了，變得自信了，變得懂事了，變得愛(ài)學(xué)習(xí)了，變得越來(lái)越聰明可愛(ài)了。
? ? ? 我很幸運(yùn)在知天命之年遇到了青椒計(jì)劃，雖然我已不再年輕，但我的心卻想永遠(yuǎn)保持年輕。在今后的日子里我會(huì)更加用心地品味學(xué)習(xí)、工作、生活帶給我的快樂(lè)和幸福。
? ? ? 真誠(chéng)地感謝青椒計(jì)劃的策劃者執(zhí)行者以及幕后的援助者們，感謝滬江互加教育平臺(tái)，特別要感謝滬江首席教育官吳虹校長(zhǎng)，感謝青椒之旅中所有給我們精彩分享的教授老師們，是你們給我們鄉(xiāng)村教師，鄉(xiāng)村孩子，帶來(lái)了豐富多彩的收獲和體驗(yàn)，讓我們煥發(fā)勃勃生機(jī)。我們勇敢出發(fā)，收獲幸福，遇見(jiàn)美好，遇見(jiàn)更好的自己。今后我將繼續(xù)堅(jiān)定地朝著美好的夢(mèng)想，勇敢自信地努力追逐。
