今天給小學(xué)生上品德課，說到愛的表現(xiàn)方式，有家人的鼓勵、關(guān)愛、叮嚀、、、、、，孩子們對叮嚀無感，我們就聯(lián)系生活實際，舉例說明。比方說：天冷了，家人讓人穿暖，出門提醒你注意安全，在校囑咐你專心聽課等，有的孩子大聲說：這不就是嘮叨嗎？我媽每天說，我都煩死了。三年級的孩子開始有自己的主見，他們不再像從前那樣對父母唯命是從，有這樣的想法很正常，但作為老師，可不能由著他們把這種思想根植于心。我鄭重地告訴他們：每一句嘮叨都是愛意的表達(dá)。

試想一下，假設(shè)你是一個孤兒，你聽得到這些嘮叨嗎？我們的文化不善于把“我愛你”放在嘴邊，可能在孩子小的時候，大人會很輕松地說出口，但當(dāng)孩子背著書包，進了小學(xué)，那三個字便很少聽到了，替換成了，吃飽穿暖，好好學(xué)習(xí)之類的通俗語言，幾乎每個家長都一樣。當(dāng)我們嘮叨，一方面是對天天環(huán)繞身邊的小屁孩終于要離開家里在外獨自生活一整天甚至更長時間的擔(dān)憂牽掛，另一方面就是把我們的愛意表達(dá)出來，即使言語多次重復(fù)，讓小孩子耳朵生繭，還是照舊，因為能讓我們自然表達(dá)出口的就是這些期許。

嘮叨一般來自女性，媽媽尤其多。從嬰兒時期開始，女人生完孩子自然就過度到了母親的角色，不用學(xué)習(xí)，天生就會，她們對著小嬰兒說話，唱歌，聊天，時時刻刻都在和另一個只會伊伊呀呀的小生命交流，才不管你聽得懂聽不懂，作為母親她必須要說，因為要表達(dá)自己對新生命無限的愛意，即使是換尿布時也不例外，聞著臭味也不知臭，手上小心翼翼地擦洗，嘴巴里念念有詞，臉上笑意盈盈。這要不是母親，奶奶，外婆，換成一個不是親人的其他人，手腳麻利地處理完了事，所以孤兒院里長大的孩子，工作人員很盡職也享受不到這份血脈相連的愛意。

心理學(xué)領(lǐng)域很早就發(fā)現(xiàn)這個問題，最早在二次大戰(zhàn)之后。有很多的孤兒被送到孤兒院，他們長大以后有很多的心理問題。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象以后他們開始調(diào)查，他們當(dāng)時調(diào)查想會不會是養(yǎng)育院有虐待行為，但是調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)沒有。問題在哪呢？養(yǎng)育院是一個上下班制度，他們照顧孩子是輪班的，因此孩子沒有形成一個穩(wěn)定的一對一的關(guān)系。母親就不一樣了，她就是一對一，心理上謂之”依戀“，這意味著人在早年的時候，完全不能自己獨立生存前，信賴和依靠都聯(lián)系在一起，孩子就有了足夠的安全感，心理發(fā)展更健康。

所以不要排斥每一句嘮叨，它們是愛你的人為你量身打造的私人訂制，獨你專享，要懂得珍惜。