發(fā)簡信
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新二下，三上補充教材《倍的認識》例6.7內(nèi)容～《提問題，補條件》 本節(jié)課重點是學生會提出問題，補充合理的條件并能解答。
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補充教材三上《數(shù)量間的乘除關(guān)系》例5。這節(jié)課的重點是畫線段圖，理解線段圖的含義。一共有兩種類型。 例題：求“一共的問題”是畫成大括號， 做一做：求“比…多…”是畫出多的那部分...
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2025年9月2日今天是開學的第二天，新接手一個三年級的班級。 完成以下事情 課堂要求： 守紀律，積極思考，畫圖是學好的關(guān)鍵。 1.怎么收，怎么交作業(yè)。 昨晚布置...
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三下數(shù)學廣角第三課時《組合問題》第一種方法，學生用的是舊知識解決新問題，第一節(jié)課排列的知識。經(jīng)過一分析，學生就會發(fā)現(xiàn)這次的情況不同，后面需要刪除，雖然排的順序不同，但是...
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三下基礎性作業(yè)面積相等，長與寬相差越大，周長越長；長與寬相差越小，周長越短。 原因是：12個正方形一共有48條邊。拼在一起，隱藏起來的邊越少，圍在外面的邊越多...
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