第二講 語(yǔ)文教師如何發(fā)現(xiàn)文本秘妙 什么是文本秘妙呢? 從表達(dá)的角度來(lái)看,文本秘妙就是“人人心中有,個(gè)個(gè)筆下無(wú)”的文本特征。 從接受的角...
第一講 語(yǔ)文教師如何細(xì)讀文本內(nèi)容 用王崧舟老師的話說(shuō),細(xì)讀文本應(yīng)該是語(yǔ)文教師最重要的基本功。 細(xì)讀文本就是直面文本。細(xì)讀文本就是直接的專(zhuān)...
似乎已經(jīng)成了習(xí)慣,在每一個(gè)歲末年初,都會(huì)回眸梳理,計(jì)劃未來(lái)。2023也不例外。 過(guò)去的一年,經(jīng)歷了很多很多事,不論悲喜也都已翻篇,將...
2022年馬上過(guò)完,很努力也很辛苦的一年,有挫折,有困難,有失敗,有收獲,有成長(zhǎng),也有心酸。沒(méi)有完成的計(jì)劃,沒(méi)有讀完的書(shū),那就留到明年。新...
偶爾讀到詹大年老師公號(hào)上的教學(xué)設(shè)計(jì),深受啟發(fā)。他通過(guò)設(shè)計(jì)《學(xué)習(xí)卡》,讓孩子們記錄學(xué)習(xí)過(guò)程。 在對(duì)《學(xué)習(xí)卡》設(shè)計(jì)有三個(gè)要求:一是“學(xué)習(xí)卡”不是“答...
期中考試成績(jī)分析會(huì)上,根據(jù)年級(jí)學(xué)科組反饋考試情況,匯總?cè)缦拢? 一年級(jí)前期重點(diǎn)抓常規(guī)習(xí)慣,進(jìn)度較慢,沒(méi)來(lái)得及復(fù)習(xí),學(xué)生拼音掌握不夠牢固,出...
開(kāi)頭引用歌詞、名言、警句或俗語(yǔ)等,言簡(jiǎn)意賅,可以深入淺出地揭示出某種道理。 也可以凸顯文采,吸引讀者,幫助突出中心,增加開(kāi)頭的氣勢(shì)。 1.《...
在寫(xiě)文章開(kāi)頭時(shí),要注意點(diǎn)題,以便直接切題,進(jìn)入主體,這樣既不容易離題,也能使作文緊湊些。 如何進(jìn)行直接點(diǎn)題呢? 開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,直接敘事能...
開(kāi)頭進(jìn)行描繪環(huán)境、抒寫(xiě)感情,為全文定下感情的基調(diào),創(chuàng)設(shè)出一種情境美。也可以起到渲染氣氛、設(shè)定情境、烘托文章中心的作用。如朱自清的“背影”為什...