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逆向教學(xué)階段一
在階段一:我們從以下4個(gè)角度設(shè)計(jì)預(yù)期的結(jié)果。 1.參照目標(biāo)——包括國(guó)家課程目標(biāo)或標(biāo)準(zhǔn) 2.持續(xù)理解——用完整的句子進(jìn)行陳述，“理解”是特指我們希...
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逆向教學(xué)設(shè)計(jì)的常見問題一.“三階段法”確實(shí)能夠產(chǎn)生一定的教學(xué)效果，為什么稱為逆向？ 在制定計(jì)劃的過程中，我們先弄清學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，思考能夠證明學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)預(yù)期學(xué)習(xí)的證據(jù)。...
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逆向思維？怎么逆？今天分享的是帶有問題的設(shè)計(jì)模板。和我之前寫的的內(nèi)容對(duì)比。 兩相對(duì)比之下，在表現(xiàn)任務(wù)這里，學(xué)生們的真實(shí)性任務(wù)，并沒有很好的讓學(xué)生說出對(duì)大小的理解。...
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《以理解為先的教學(xué)模式》目前正在閱讀這本書，也期待著從書中學(xué)習(xí)，同樣也重新開始分享之旅。 1.什么是理解為先的教學(xué)模式。 所謂理解為先教學(xué)模式，采用的逆向設(shè)計(jì)。 ①確定...
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＃那么多學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，哪個(gè)最有效＃那么多學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論，哪個(gè)最有效？ 起床啦，開始學(xué)習(xí)啦！ 那么是什么讓我們有動(dòng)力從溫暖的被窩里爬起來學(xué)習(xí)的呢？ 沒有動(dòng)力，學(xué)習(xí)只是被動(dòng)學(xué)習(xí)，不僅效...
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讀《學(xué)習(xí)的格局》讀《學(xué)習(xí)的格局有感》 寫下觀感之前，先分享這本書的內(nèi)容。 書的內(nèi)容分為三個(gè)部分，學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)自控力，未來競(jìng)爭(zhēng)力。今天...
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如何成功舉報(bào)一節(jié)視頻讀書會(huì)Part1.讀書會(huì)基本信息 讀書會(huì)舉辦主題:關(guān)于《視頻讀書會(huì)流程》分享 主辦人:玥瑪 主講人:向陽 舉辦時(shí)間:2020.2.17早6:15-7:...