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輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，讀讀這些曠世愁苦的詩(shī)詞前段時(shí)間因?yàn)橐v一篇飽含愁緒的詩(shī)文，為了更深入理解詩(shī)文中的愁思，我收集了一些比較經(jīng)典的“愁文”。品讀著這些抒寫(xiě)離愁別緒和愛(ài)恨情愁的詩(shī)詞，總是不免...
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怎樣避免越批評(píng)越讓孩子無(wú)所適從一天，浩浩在學(xué)校不小心打到了林林的眼睛，林林的眼睛睜不開(kāi)，有不適感。咨詢過(guò)校醫(yī)后，老師讓浩浩的爸爸過(guò)來(lái)陪林林一起去醫(yī)院檢查檢查。著急忙慌的爸爸來(lái)...
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給孩子想要的，而不是你想要的，你的付出才有價(jià)值
為什么我為孩子付出了這么多，孩子反而越來(lái)越不聽(tīng)話？而且有的時(shí)候，這個(gè)付出還讓孩子越來(lái)越無(wú)所適從呢？ 有的家長(zhǎng)可能會(huì)在這樣的自哀自怨中得出這樣的結(jié)...
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與其反復(fù)說(shuō)教，不如朗讀給孩子聽(tīng)
一 樂(lè)樂(lè)今年四歲了。這天，幼兒園老師向樂(lè)樂(lè)媽媽反映了這樣的一個(gè)情況：中午吃完飯，老師分西瓜的時(shí)候，要求孩子們按照順序來(lái)拿，可是，淘氣的樂(lè)樂(lè)一把抓...
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“講條件”是扼殺孩子的一大殺手
一 奇奇的父母很忙，三歲前一直是由爺爺奶奶照顧。爺爺奶奶很溺愛(ài)奇奇，只要一哭鬧就滿足他的要求。奇奇的父母沒(méi)有關(guān)注到這一現(xiàn)象，只是認(rèn)為孩子吃飽穿暖...
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死后的世界生命不息：用科學(xué)的研究告訴你死后的世界是什么樣看著晝夜交替、春去秋回，看著人們?nèi)粘龆?、日落而息，我們?tīng)到過(guò)嬰兒誕生的啼哭，也聽(tīng)到過(guò)逝者臨終的嘆息，生命穿梭于光明和黑暗之間。如果將“生”視為...
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教育孩子要講究“天時(shí)”
孩子是家長(zhǎng)最好的作品。作為老師，要和各種各樣的家長(zhǎng)打交道，漸漸的可以從孩子身上觀測(cè)出家長(zhǎng)的性格和家庭氛圍。家長(zhǎng)的哪些教育會(huì)直接和間接的影響孩子，...
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《奇幻森林》告訴我們的教育啟示《奇幻森林》講述了主人公毛克利本來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的和狼群生活在叢林中，因?yàn)楸怀鹨暼祟惖睦匣⒅x利可汗追殺而不得不開(kāi)始一段奇幻的冒險(xiǎn)之旅。在旅途中，他得到...
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到底要不要讀書(shū)?聽(tīng)聽(tīng)大咖們?cè)趺凑f(shuō)
關(guān)于讀書(shū)，有這樣兩種觀點(diǎn)：一種認(rèn)為書(shū)不可不讀，也不可死讀，否則會(huì)變成書(shū)呆子；另一種認(rèn)為與其變成書(shū)呆子，不如干脆不讀，其依據(jù)是這樣一段格言：“倘是...