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4月教育隨筆
接手現(xiàn)在的1.6班已經(jīng)快一年了，自認(rèn)為自己比較了解班級(jí)中孩子以及家庭的情況，也認(rèn)為自己有足夠的自信面對(duì)家長(zhǎng)之間的關(guān)系，能平和的與家長(zhǎng)溝通！可是，...
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教學(xué)反思
雖然接手了新一年后，教了語文，但是音樂課我絲毫沒有放松，這畢竟這是我感興趣的一方面，平日里我就喜愛聽聽歌、唱唱歌，所以我對(duì)班級(jí)內(nèi)的音樂活動(dòng)...
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做孩子喜歡的老師是從什么時(shí)候開始，我心里有了這樣一個(gè)目標(biāo)：做孩子喜歡的老師。 可能是大學(xué)也或許更早，從小我受到周圍恩師鼓舞甚多，小學(xué)、初中、高中、大學(xué)我和老師們...
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靜待花開，守望成長(zhǎng)
前段時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看到一句話，講說“每個(gè)孩子都是一顆花的種子，只不過每個(gè)人的花期不同。有的花，一開始就會(huì)很燦爛的綻放，有的花，則需要漫長(zhǎng)的等待。有...
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需要好習(xí)慣
開學(xué)伊始，一年級(jí)的孩子們懵懂無知，可愛元?dú)?，仍沉浸在幼兒園快樂的時(shí)光里，殊不知他們已經(jīng)進(jìn)入了小學(xué)生活。開學(xué)后后的一周時(shí)間內(nèi)，我們班的孩子們多...
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淺談小學(xué)生心理健康教育問題
淺談小學(xué)生心理健康教育問題 唐鳳 摘要：小學(xué)生心理問題不但會(huì)影響孩子們的健康，也會(huì)給各個(gè)家庭帶來困擾，還會(huì)給學(xué)校教學(xué)帶來一定的...
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午餐后的閱讀
去年夏天，我懷著對(duì)教育事業(yè)無限的想象，從我的家鄉(xiāng)來到綿竹市天河小學(xué)。這里的一磚一瓦、一草一木都讓我感覺到非常的陌生。但很快，心中的不安變成了放心...