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我們的時間去哪了？ ——讀《教師的時間從哪里來？一晝夜只有24小時》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 “我想請教您，您花了多少時間來備這節(jié)課？不止一...
修“網(wǎng)”補(bǔ)“羅”，“課”不容緩 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 今天是2020年4月18日，我校組織網(wǎng)課教學(xué)的第9周，下個周三預(yù)計初四畢業(yè)班能開...
課堂“第一印象”很重要 讀第10條《第一次學(xué)習(xí)新教材》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 關(guān)于對于知識的理解、如何獲取知識、怎樣分析事實，是蘇霍從第七...
“由表及里”的教學(xué)策略 讀第9條《怎樣把學(xué)生從事實引導(dǎo)到抽象真理》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 “學(xué)生記住了規(guī)則、定理、公式、結(jié)論等基本知識，但...
學(xué)貴有思 讀第8條《關(guān)于獲取知識》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 閱讀第八條《關(guān)于獲取知識》一文，我從中搜集出了蘇霍的八句話建議，結(jié)合我略知的《論...
知識是一筆循序漸進(jìn)的“流水賬” 讀第7條《知識——既是目的，也是手段》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 一直以來，我們習(xí)慣于掌握知識是學(xué)習(xí)的目的，似...
“我只教他們閱讀和思考” 讀第6條《談?wù)剬Α昂筮M(jìn)生”的工作 》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 有三個牧羊人，由于天氣炎熱而疲倦了，他們在一棵樹底下...
教情是前景，學(xué)情是背景 讀第5條《“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 教情學(xué)情分析是每一位教師的常規(guī)事務(wù)，目的是分析學(xué)...
如何夯實基礎(chǔ)知識 讀第4條《把基礎(chǔ)知識保持在學(xué)生的記憶里》有感 萊州市文峰中學(xué) 程挺模 蘇霍發(fā)現(xiàn)了教育教學(xué)中的一個重要特點(diǎn)：學(xué)生到了中年級和高年...