有如此題材的電影固然是讓我們高興的好事，在社會這個清清濁濁的一潭水里掀起了一片漣漪。那么，隨后的問題來了: 然后呢？誰來做點兒什么？家長？教師？學(xué)校？相關(guān)部門？要不要做？做什么？如何做？想起來前年暑假，一個偶然機(jī)會和導(dǎo)師跟帝都某個教育權(quán)威部門一個研究員一起吃午飯時的情景。導(dǎo)師是專門研究校園霸凌的，想尋求在北京的合作機(jī)會，研究帝都中小學(xué)霸凌情況。研究員說:“這個課題還是不要了吧，太敏感！”我一陣惡心，差點被此人的話噎死。
曾經(jīng)《少年的你》，現(xiàn)在還好嗎？從6點觀影結(jié)束到8點，老公、弟弟和我，仨人可謂是唇槍舌戰(zhàn)，刀鋒相見，足足辯論了兩個小時有余。且先不評價影片的好壞，就看這架勢和情形，某種程度上說，它產(chǎn)生了影響力，它搞...