發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：浙江
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鸚鵡飛走后.....
“啾啾”“嘰嘰喳”，窗外的鳥鳴將我從睡夢(mèng)中驚醒。 幾縷光線透過窗簾的縫隙，悄然溜進(jìn)靜謐的臥室。我伸手摸過手機(jī)，才五點(diǎn)十分。 清脆的鳥鳴聲不時(shí)傳來...
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晨間隨想清晨，像往常一樣推開辦公室的門，晨風(fēng)裹著清香撲面而來。 墨綠的玻璃花瓶里，新插了幾支墜著露珠的梔子花：葉子綠得發(fā)亮，潔白的花瓣、嫩黃的花蕊鋪展著...
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讓校園成為孩子的光昨日參加心理健康培訓(xùn)，其中一個(gè)講座指出心理安全是高質(zhì)量教學(xué)的基石，心理安全型的課堂，要樹立積極的教育觀，建立積極的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。我的理解是，不僅是...
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春日讀書隨記四月的雨水，滋養(yǎng)了校園內(nèi)的植物愈發(fā)青翠。校門口的佛甲草鋪滿了花壇，嫩黃的小花上點(diǎn)綴著珍珠般的水滴；銀杏樹濃綠的樹枝隨風(fēng)搖曳；葡萄藤也已悄然攀上架...
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童書閱讀挑戰(zhàn)009：《小魚大河》周末帶著女兒經(jīng)過書店，看到門口赫然寫著了湯湯老師的新作《小魚大河》已到店，且有簽名版。母女倆趕緊進(jìn)去，直奔湯湯作品專柜：一疊《小魚大河》映入眼簾...
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童書閱讀挑戰(zhàn)008——《一百條裙子》
在兒童時(shí)代，你是否懷揣著五彩斑斕的夢(mèng)，渴望被愛、被認(rèn)可，渴望融入那片名為“集體”的溫暖海洋呢？《一百條裙子》這本書，會(huì)像一艘小小的船，載著我們駛...
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校長(zhǎng)的三個(gè)“一”——讀《跟著蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)》12月讀了閆學(xué)校長(zhǎng)的《跟著蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)校長(zhǎng)》，驚嘆于閆學(xué)校長(zhǎng)對(duì)蘇霍姆林斯基的研讀和踐行精神，感慨同一本書，不同的人讀，產(chǎn)生的作用差距太大了。...
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童書閱讀挑戰(zhàn)007《火鞋與風(fēng)鞋》《火鞋與風(fēng)鞋》是德國(guó)烏爾蘇娜.韋爾芙爾的作品，她的每一部作品都獲得了德意志兒童文學(xué)獎(jiǎng)。作者還是一位兒童心理學(xué)家和教育家，最擅長(zhǎng)通過一個(gè)個(gè)有針對(duì)性...
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童書閱讀挑戰(zhàn)006《犟龜》《犟龜》是我最想推薦給孩子們讀的繪本。它是德國(guó)當(dāng)代最優(yōu)秀的幻想文學(xué)作家米切爾·恩德的作品。 這部作品描述的是一只小烏龜陶陶，得知獅王二十八世邀請(qǐng)...