文|格姐 來(lái)源 | 有格(ID: HiYouGe) 前段時(shí)間韓雪在綜藝?yán)镎f(shuō)了一段話聽(tīng)完無(wú)比觸動(dòng)。 節(jié)目里嘉賓聊是選“白紙男”還是選“現(xiàn)成男”時(shí)。吳昕調(diào)侃也不看多大年紀(jì)了,還找...
文|格姐 來(lái)源 | 有格(ID: HiYouGe) 前段時(shí)間韓雪在綜藝?yán)镎f(shuō)了一段話聽(tīng)完無(wú)比觸動(dòng)。 節(jié)目里嘉賓聊是選“白紙男”還是選“現(xiàn)成男”時(shí)。吳昕調(diào)侃也不看多大年紀(jì)了,還找...
印象筆記使用教程。 01 微信文章 如何收集我們通過(guò)各種平臺(tái)看到的文章呢? 我們都有這樣的經(jīng)歷,微信朋友圈有很多好文章,我們點(diǎn)贊、收藏、分享,但這些動(dòng)作幾乎都是一次性的,而不...
最近《都挺好》實(shí)在是太火了,我一個(gè)二三十年幾乎沒(méi)怎么看過(guò)國(guó)產(chǎn)電視劇的人,也跟著看了一把。 (二三十年沒(méi)有看,不是因?yàn)槲叶嗝锤叨恕⑶撇黄饑?guó)產(chǎn)電視劇,而是我家太窮了,我生命的前十...
學(xué)習(xí)理論 學(xué)習(xí)理論簡(jiǎn)稱“學(xué)習(xí)論”。說(shuō)明人和動(dòng)物學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過(guò)程和影響學(xué)習(xí)的因素的各種學(xué)說(shuō)。 一般分為兩大理論體系: 刺激-反應(yīng)(S-R)理論(或行為主義) 和 認(rèn)知理論。 刺...
簡(jiǎn)潔版見(jiàn)最后的思維導(dǎo)圖 一、什么是復(fù)盤? “復(fù)盤”原是圍棋術(shù)語(yǔ),本意是對(duì)弈者下完一盤棋之后,重新在棋盤上把對(duì)弈過(guò)程擺一遍,看看哪些地方下得好,哪些下得不好,哪些地方可以有不同...
不知是誰(shuí)于起伏的光陰里早已沏好了一盞系我一生,細(xì)嗅此間滋味,隱約讀懂茶葉的一生芳華。出于名山,瓷器為伴。愣是把尋常日子點(diǎn)綴成了詩(shī)意彌漫的歲月。曾在長(zhǎng)夜無(wú)眠的夜里,...
01 一早看了篇很不錯(cuò)的文章,里面討論了一個(gè)問(wèn)題:“該不該給孩子買40塊一斤的草莓?” 我原以為,作者又是要教育孩子勤儉節(jié)約,體諒父母,不要貪慕虛榮,等等。 沒(méi)想到,她說(shuō):“...
去年開(kāi)始學(xué)習(xí)古琴,在練習(xí)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)琴和學(xué)英語(yǔ)有很多共通之處。 古琴有十三個(gè)徽位,左手手指要按照徽位的位置按在琴弦上來(lái)彈奏,否則彈出的音調(diào)就不準(zhǔn)確。然而作為學(xué)琴新手,往往會(huì)...
【感恩分享】 嚴(yán)格自律的人生,才能換來(lái)人生的自由。 老佛爺曾說(shuō)過(guò),“穿寬松運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲是失敗的象征。你無(wú)法掌控你的人生,所以你才妥協(xié)去買運(yùn)動(dòng)長(zhǎng)褲。” 老佛爺:高效自律的人生,想走...
最近有個(gè)段子,突然就火了: 大三暑假,送室友坐高鐵,臨上車,我說(shuō):“我去買幾個(gè)橘子,你就站在此地,不要走動(dòng)。” 室友愣了一下,說(shuō):“你什么時(shí)候都不忘占我便宜!” 有人看完可能...
1982年的朗朗是國(guó)際著名鋼琴家,被稱為當(dāng)今世上最年輕的鋼琴大師,美國(guó)《人物》評(píng)選的“20位將改變世界的年輕人”之一,受聘于世界頂級(jí)的柏林愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)和美國(guó)五大交響樂(lè)團(tuán)的第一位中...
01 最近,后臺(tái)收到不少這樣的留言:學(xué)長(zhǎng),我現(xiàn)在大一/大二,想要考研,但不知道該準(zhǔn)備些什么? 那時(shí)的我,和你們一樣,想努力卻又不知道努力的方向。 今天,寫(xiě)下這篇文章,希望能幫...
本書(shū)是關(guān)于查理·芒格老先生的一本書(shū),記錄了他人對(duì)他的評(píng)價(jià)、他的思想及他的演講等。通過(guò)閱讀這本書(shū),能夠了解到芒格的智慧,也能夠知道他的智慧從何處來(lái)。 查理的最大偶像是本杰明·富...
1、什么是增長(zhǎng)飛輪? (基于混沌課程的思考) 首先,亞馬遜的增長(zhǎng)飛輪: 1、滿足需求:提供更低的價(jià)格,更好的服務(wù)。 2、得到結(jié)果:用戶更多,銷售商更多,利潤(rùn)更多 ...
布魯姆學(xué)習(xí)法金字塔的底部到頂端分別是:記憶,理解,應(yīng)用,分析,評(píng)估,創(chuàng)造這六大維度。而我們采取的教育方法能使學(xué)習(xí)者達(dá)到何種學(xué)習(xí)程度,布魯姆分類是一種測(cè)量維度。該分類法在美國(guó)教...
這是書(shū)語(yǔ)人間為你解讀的第31本書(shū)《復(fù)盤:對(duì)過(guò)去的思維做思維演練》 復(fù)盤,是從圍棋中借來(lái)的一個(gè)術(shù)語(yǔ),本義是指,當(dāng)我們下完一盤棋后,要重新在棋盤上走一遍,看看哪些子下得好,哪些子...