發(fā)簡信
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昨天嘛，不是說到遇到困難就應(yīng)該想怎么解決，而不是直接逃避。 然后，今天我就發(fā)現(xiàn)自己在開車方面有點逃避，總是不愿意開車，能蹭車就蹭車，能坐公交就坐...
今天，看到一個比較喜歡的博主說他和女兒之間的一個細節(jié)： 每當他女兒想要一個東西的時候，比如薯條。他知道女兒的媽媽肯定是不會給她吃的，但是他不會直...
下午總行開例會，我一直在糾結(jié)開車去還是不開車去，直到中午RJ問我要不要跟他車時，我才確定了不開車?。ㄅ?！我真是一個搖擺不定的人，總是不能很好的拿...
備注：寫作營小作業(yè)，寫“引子” 今天周五，原本安排了周末陪家人一起去商場逛街買東西，結(jié)果下午四點鐘辦公群里發(fā)來了一條消息： “因下周人行來檢查，...
在參加這個寫作課之前，我也曾在各個平臺嘗試過寫作，比如在知乎也寫過幾篇回答，在簡書也堅持過日更，在公眾號也推送過幾篇文章。但是效果甚微，自己也沒...
寫作課作業(yè) ，根據(jù)用戶需求三層次，進行分析。 第一層：行為和觀點：有自己的目標，但實行起來好像沒那么容易。在努力但是停滯不前，結(jié)果有點迷茫，有點...
備注：這篇文章，是根據(jù)寫作課上的場景和細節(jié)描寫后，重新改的以前的一篇愚人節(jié)文章。 場景：每年1月到3月的“開門紅”是銀行最忙碌的時候，因為只有這...
今日思考： 直接去新華書店選書買書是最簡單有效的投資方式。 周六上午，帶著女兒去銀泰玩，剛好路過新華書店，想起來老師給的書單有幾本書在門口的小書...
前段時間不是說自己報了一個寫作課嗎？這是第二節(jié)課的心得，拿出來和大家分享一下： 結(jié)合我的個人實際，第二節(jié)課的心得總結(jié)是：要構(gòu)建自己的知識體系！主...