2019年1月26日，我們一年級6班十個家庭帶著十位愛心小天使組成了愛心團隊，奔赴今日的目的地――中至金翎店，去探望一位一年級的小朋友――他的爸爸因發(fā)生嚴重車禍，治愈...
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同在藍天下，冬天亦不冷――記2018級6班陽光助學活動 -
老家新氣象
春節(jié)回到老家過新年，感覺出了很多不一樣： 最大的變化當屬街道，大街要2019年硬化了，小巷已經(jīng)完工，全部用大理石板鋪了起來，下水道也重新修建，再也不用羨慕別的...
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盤點2018
一、成長與收獲這一學期我任教兩個班的數(shù)學課并兼班主任，工作量大。我始終堅持以“學生發(fā)展”為目標，潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水...
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‘’口訣化‘’教學之二――大于號和小于號
把知識點口訣化，便于我們師生互動交流，也便于學生理解記憶，好的口訣甚至能讓學生不經(jīng)意間記憶終生。我初中的歷史老師擅長此道，我至今還能想倆句‘’元謀藍陜周口店，17、8、5乘十...
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口訣化教學之三――左右
分左右是一年級上冊的一個重點，對剛?cè)雽W的孩子也頗有難度，我根據(jù)教學重點編了三句小口訣。 1.自已分左右：寫字的手是右手，幫助的手是左手。 當然個別左撇子需單獨...
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“口訣化”教學之一 ――借用分成表，擺脫“數(shù)指頭”在教學實踐中，我針對一年級數(shù)的“分與合”設(shè)計了一個數(shù)的分成表，與各位老師探討一下： 一 、表格設(shè)計意圖 數(shù)的分成是一年級上學期的重點，很多學生習慣于數(shù)著指頭算數(shù)，主要原因是這...
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一年級需要養(yǎng)成的幾個好習慣
1.做作業(yè)要計時，限定時間。 很多家長放任孩子隨意性的去完成作業(yè)，浪費了好多的時間，有的甚至以為是老師布置的作業(yè)太多，對于孩子學習效率的養(yǎng)成很不利，尤其孩子上了初中高...
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