發(fā)簡信
IP屬地：上海
-
理解復雜世界的底層思維之一：生物學思維《為什么要學生物學》
上萬只蜜蜂烏壓壓一片大規(guī)模移巢； 無數(shù)只螞蟻形成的蟻群一點點地拖著食物在搬家； 成千上萬條魚匯聚成如一頭巨獸般在大海里游動； 密集排成隊列的鳥群...
-
解決問題的時機（寫在2020新年）
新的一年2020年到來了。 除了慶祝新年的到來，我們還可以對自己過去的這一年做一個反思。本文結(jié)合個人視角，寫在跨年之際，從反思我們?nèi)绾胃玫拿鎸?..
-
距離你能改變世界有多遠
當一個學生吞吞吐吐，害羞的講出真正屬于他個人的遠大志向時，作為成人，您是如何看待并作出回應？ 本文以高中階段的中學生為背景，關(guān)于思考個人成長和夢...
-
FOMO心理：為什么手機刷到停不下來
//前段時間有位孩子家長提到孩子因在校常玩手機一事，已多次違紀。除去學校紀律管理，老師值班頻率，學生學習動力，個人自律能力，家長經(jīng)濟掌控等等可能...
-
換個角度看生涯（升學與職業(yè)）
“選擇比天賦更重要，當你80歲回憶往昔的時候，只有你一個人靜靜的對內(nèi)心述說著你的人生故事，其中最為充實，最有意義的那段講述，就是你曾經(jīng)做出的一個...
-
“我是誰？”
高中是我們一生當中一個很重要的時刻，是一個我們需要自我決策，并要對選擇負責的時刻。我們要在這期間開始做關(guān)于未來的決定，關(guān)乎未來可能選擇的大學和專...
-
魔方能助我升入大學嗎？
魔方我們都很熟悉，如果我很喜歡魔方，這是我的一個興趣愛好，這個可以發(fā)展成為一項課外活動嗎？可以通過這項活動來體現(xiàn)我的一些特質(zhì)嗎？如果我只是每天花...
-
“適應性”生涯規(guī)劃 - 跨學科思維
生涯規(guī)劃不是“貼標簽” 新生入學，家長常常領(lǐng)著孩子很焦慮的詢問，“我們孩子到現(xiàn)在還不知道未來要學什么，孩子一天一個想法，我想讓他學金融、工程.....
-
進入高中，我該如何選取并參與課外活動學生自入讀國際高中第一天開始，家長和孩子就被校園內(nèi)外豐富的活動所圍繞，這是國際學校的一大特色，旨在發(fā)揮每個學生的所長，培養(yǎng)能力。比如學術(shù)類活動有...