發(fā)簡信
IP屬地：香港
據(jù)調(diào)查統(tǒng)計，最好閱讀的答案：最好的閱讀方法-讀著讀著不讀了，去思考了，去寫作了。為什么說如果在閱讀過程中，為了繼續(xù)閱讀不管壓制自己的思考，還是想...
關于閱讀，很多人錯誤的認為：需要1~2小時才可以開始閱讀，對于上班簇或?qū)殝尩却蠖鄶?shù)人，每天都抽出一兩個小時不現(xiàn)實，針對這一觀點提出個人建議，碎片...
極力推崇閱讀，但不建議癡迷閱讀、瘋狂閱讀，一有時間就讀書、聽書、看文章、聽分享、聽課等只輸入不輸出的讀書方式。也反對那些以閱讀量來滿足虛榮心的讀...
能寫出有深度和廣度的文章的人并不一定是思考能力、思維邏輯能力和語言組織能力非常強的人。那為什么作者能寫出如此深度和廣度的文章？那是因為為了更好的...
一、從讀書的角度，大量的人不愿意再親自讀書，而是通過聽一個30分鐘的講書來替 代。 講書，可以聽，但它永遠是一個輔助配合， 如果你把它當成核心，...
人的大腦，和各種機器不同，各種機器用的 越久用得越猛，壞得越快。人腦恰恰相反 你越給它強度，它越強，因為它遇強則強。 對于重要內(nèi)容的學習，逐字逐...
我又不想當什么大文豪，每天花費那么多時間在寫作有何意義？這是很多人對寫作的看書。尤其是現(xiàn)在網(wǎng)絡時代，很多文案都可以利用AI生成無需動腦。但是我想...
文學巨匠們的成功并非偶然，他們深明取其精華、去其糟粕的要義，善于站在巨人的肩膀上汲取養(yǎng)分。這些大文豪在創(chuàng)作時，常常借鑒那些優(yōu)秀作品中的精彩詞句，...
教員思維給后人帶來了多方面極其重要的作用： 一、戰(zhàn)略思維方面 為國家發(fā)展提供長遠規(guī)劃思路。如在革命戰(zhàn)爭年代，毛澤東提出“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政...