發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：山東
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拆解《接受不完美的勇氣》主題：課題分離
拆解片段來(lái)自《接受不完美的勇氣》 P107 【R：原文片段】 主題：課題分離 如果父母反對(duì)你的婚事，你該怎么辦？許多人由于“不想傷了父母的心”...
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《非暴力溝通》第五拆：不再試圖分析自己或他人有什么毛病，而是用心去了解我們的需要R：原文 I：說(shuō)了什么 在生氣時(shí)，指責(zé)和批評(píng)他人都無(wú)法真正傳達(dá)我們的心聲，把注意力放在自己的感受和需要上。直接說(shuō)出我們的需要可能會(huì)讓我們的得到滿...
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第四拆：不論你選擇做什么，了解自己為什么那么做《非暴力溝通》R：原文 I：說(shuō)了什么 請(qǐng)求：以什么樣的方式提出請(qǐng)求容易得到別人積極響應(yīng)呢？采用請(qǐng)求而不是命令，比如“你是否愿意......”首先要清楚自己對(duì)他...
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第三拆：感受的根源《非暴力溝通》R：原文 I：說(shuō)了什么 首先認(rèn)真思考一個(gè)問(wèn)題？生活中，如果聽到不中聽的話，你會(huì)怎么回應(yīng)？ 有答案了嗎？ 如果你不知道怎么回應(yīng)，那么，給你4種選擇...
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第二拆：是什么使我們難以體會(huì)到心中的愛？-《非暴力溝通》R：原文 I：說(shuō)了什么 在日常生活中，如果遇到一個(gè)人不符合我們的價(jià)值觀，那么他就被我們看作不道德或者奇怪的，我們總是用自己的認(rèn)知感受去表達(dá)...
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第一拆：《非暴力溝通》讓愛融入生活R：原文 I：說(shuō)了什么 每個(gè)人希望自己上進(jìn)、努力，但是有些時(shí)候方式不對(duì)，激勵(lì)自己會(huì)變質(zhì)為自我憎恨。這時(shí)候要自我理解，但并不是指找托辭、借口。使用...
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第四拆：《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》模型惠及全員《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書揭示了什么？ 本書揭秘了世界級(jí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式，闡述了從員工到首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展六個(gè)階段（6P），領(lǐng)導(dǎo)者在每個(gè)階段都...
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第三拆：《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》業(yè)績(jī)改善：明確崗位職責(zé)，設(shè)立績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書揭示了什么？ 本書揭秘了世界級(jí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式，闡述了從員工到首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展六個(gè)階段（6P），領(lǐng)導(dǎo)者在每個(gè)階段都...
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第二拆： 《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》模型中的問(wèn)題和潛力《領(lǐng)導(dǎo)梯隊(duì)》這本書揭示了什么？ 本書揭秘了世界級(jí)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)人才培養(yǎng)模式，闡述了從員工到首席執(zhí)行官的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展六個(gè)階段（6P），領(lǐng)導(dǎo)者在每個(gè)階段都...