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好課堂應(yīng)當(dāng)是一名教師永遠(yuǎn)的追求，何為好課堂？如何打造好課堂？張懿老師的《中國(guó)好課堂》給了我很大的啟發(fā)。 1、以學(xué)生為中心：好的課堂應(yīng)該始終以學(xué)生...
再讀《中國(guó)好課堂》，不僅對(duì)書(shū)中的觀點(diǎn)有了深切的認(rèn)同，而且也對(duì)自己過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷有了新的認(rèn)識(shí)。這本書(shū)以其獨(dú)特的視角和豐富的案例，讓我對(duì)“好課堂”這...
在深入閱讀了這本書(shū)之后，我深感其思想的深度與廣度。它不僅為我們揭示了中國(guó)教育改革的一些現(xiàn)狀和問(wèn)題，同時(shí)也提供了一些具體的解決方案和實(shí)施策略。 中...
作者張懿在書(shū)中說(shuō)：“課堂是教師生命的舞臺(tái)，讀懂好課堂，是一個(gè)教師走向成熟的標(biāo)志；打造好課堂，是一個(gè)教師的責(zé)任，也是一個(gè)教師走向成功的必由之路”。...
《第56號(hào)教室的奇跡》第二部分講的是方法，閱讀的方法、寫(xiě)作的方法、學(xué)習(xí)地理歷史等學(xué)科的方法、通過(guò)體育運(yùn)動(dòng)了解團(tuán)隊(duì)合作價(jià)值的方法，等等。雷夫老師的...
我時(shí)常在想為什么現(xiàn)在教師的幸福感越來(lái)越低？其中一條就是源于“害怕”。 許多老師害怕被家長(zhǎng)投訴、被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)、被同事說(shuō)閑話(huà)等等，所以也把“害怕”當(dāng)做...
一、如何有效備課 1、把握備考方向 備課標(biāo)，明確哪是重點(diǎn)，哪是難點(diǎn)，哪是需要理解的，哪是需要了解的；備教材，明確課標(biāo)的要求在教材中是如何體現(xiàn)的，...
朱永新教授在書(shū)中多次寫(xiě)道“和學(xué)生一起成長(zhǎng)”。 他在《學(xué)科只是剖析世界的工具——如何在教學(xué)中開(kāi)展新教育實(shí)驗(yàn)》一文中說(shuō)“只要有一顆熱愛(ài)教育的心靈，有...
1、堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底。 為適應(yīng)新的課程理念和靈活多變的試題類(lèi)型，我必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專(zhuān)業(yè)化水平。本人力求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底，廣...