發(fā)簡信
IP屬地：廣東
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貼標簽，是個不好的詞嗎？“他成績太好了，別人家的孩子，以后肯定賺大錢。” “什么？農(nóng)村來的，難怪素質(zhì)那么低?！?“你不是湖南的嗎？怎么可能吃不了辣?！?從小到大，我們總...
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讀《我們仨》：我們仨的故事，從未停止上演
國慶完歸途，過高鐵站的時候，正好是父親，母親和我三個人。吃完晚飯，他們假借散步的由頭，非要陪著我一起去高鐵站，其實我內(nèi)心是拒絕的，因為我覺得我不...
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讀《影響力》：如此影響力，在默默影響著我們若要說今年至目前為止看的書中影響我最大的，莫過于這本《影響力》了。當時看完前后那段時間，整個腦子的思緒都圍繞著里邊的六大原則。 社會學家羅伯特·...
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看完《三十而已》，王漫妮成了我最喜歡的角色
常有戲謔“三個女人一臺戲”，而這出戲卻很真實地描述了王漫妮，顧佳，鐘曉芹三個女人在三十歲之際所面臨的生活，它就是《三十而已》。 這部劇很火，不過...
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跟熊浩學溝通三：在多元的情境下游刃有余
今天分享《跟熊浩學溝通30講》最后的內(nèi)容。 上一篇推送跟熊浩學溝通二：與時代精神共舞的“談判”以四個要素重點講述了溝通中最重要的方式——談判。 ...
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讀《人間失格》：生而為人，不該賦予自己喪失為人的資格
直至現(xiàn)在，我都沒想過這個問題：生而為人，我很抱歉？ 很多世事我雖沒有經(jīng)歷過，但我自認為我能感同身受，大概是因為自己多愁善感。人生二十載有余，家道...
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跟熊浩學溝通二：與時代精神共舞的“談判”今天繼續(xù)分享《跟熊浩學溝通30講》的內(nèi)容。 上一篇推送“跟熊浩學溝通一：以大局觀和框架思維看溝通”提到以大局觀和框架思維看待溝通，將便于采取后續(xù)...
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跟熊浩學溝通一：以大局觀和框架思維看溝通今天開始分享《跟熊浩學溝通30講》的內(nèi)容。 上一篇推送“同樣是“溝通”，我選擇熊浩的30講”說過，熊浩的“溝通”重在講述溝通的機理，而不是話術(shù)。...
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同樣是“溝通”，我選擇熊浩的30講知識付費，想必你也有所耳聞，它本質(zhì)上是把知識變成產(chǎn)品或服務，以實現(xiàn)商業(yè)價值。 我這里所說的是指通過一定的物質(zhì)消費在短時間迅速學會一門知識或一項技...