發(fā)簡(jiǎn)信
IP屬地：廣東
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2020.5.8《驛路梨花》景物賞析題景物描寫，是指對(duì)自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中的風(fēng)景、物體的描寫。景物描寫主要有以下幾個(gè)作用：一、交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)，揭示作品的時(shí)代背景。二、...
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2020.5.8網(wǎng)課這些日子
網(wǎng)課的這些日子 老師們深夜備課，家長(zhǎng)們批改作業(yè)，孩子們奮筆疾書，一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式開始萌芽。我們滿懷期待的喚醒電腦，一個(gè)前無古人后無來者...
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2020.5.8歪脖子樹
歪脖子榕樹 “哇！這里有個(gè)歪脖子榕樹!”大家看到它總是感嘆。在我上學(xué)路上,是一排整齊的格樹，只有它歪著個(gè)腦袋,看著有人上前給它合影，它也只能無奈...
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2020.5.08陋室銘仿寫
好友銘 楊澎 友不在多，相知?jiǎng)t容。情不在深，相伴則誠(chéng)。斯是密友，惟尓知心。初始心未泯，花叢捉蝶夢(mèng)。學(xué)堂聽?zhēng)熃?，操?chǎng)大練兵，可以逛書城，放風(fēng)箏?？?..
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2020.2.23作文 自律才自由
自律才自由 病毒的突然來襲，讓我們的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了改變，一個(gè)新的概之念讓我所知道了——空中課堂。 開始能在網(wǎng)上這長(zhǎng)正常地和老師們溝通學(xué)習(xí)讓我非...
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