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我們的教育到底怎么了（下）
那年高考開(kāi)放后，無(wú)數(shù)人喊著知識(shí)改變命運(yùn)。 對(duì)很多有才能沒(méi)機(jī)會(huì)的人，高考無(wú)疑是個(gè)好制度。到了現(xiàn)在，依然是好事。 壞就壞在虛榮心上，為了面子，家長(zhǎng)不...
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階級(jí)固化只是不被你排斥的雞湯階級(jí)固化的文章向來(lái)很受大家歡迎，無(wú)論悲觀或樂(lè)觀的態(tài)度都認(rèn)為原生家庭不好帶來(lái)的弊端比較多。以至于很多平時(shí)寫(xiě)干貨的作者提到這個(gè)內(nèi)容也只能做作為一個(gè)標(biāo)...
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我們的教育到底怎么了（中）其實(shí)說(shuō)高考弊大于利是比較主觀的，所以很多自媒體更多說(shuō)的都是填鴨教育抹殺創(chuàng)造力，這可以從諾貝爾獎(jiǎng)來(lái)分析。這不是本文重點(diǎn)，有興趣可以去看看我別的文章...
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我們的教育到底怎么了（上）前幾天在知乎上看到一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)的教育到底怎么了。說(shuō)實(shí)話(huà)，寫(xiě)了這么多篇教育類(lèi)的我一開(kāi)始看到這個(gè)問(wèn)題還是很謹(jǐn)慎的，好在那天有40多個(gè)問(wèn)題邀請(qǐng)和等我...
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看看現(xiàn)在的教育類(lèi)自媒體，販賣(mài)焦慮真好啊看看現(xiàn)在的教育類(lèi)自媒體，販賣(mài)焦慮真好啊 望著自己慘淡的閱讀量，我決心要做點(diǎn)什么，于是乎點(diǎn)開(kāi)各類(lèi)教育類(lèi)文章，準(zhǔn)備吸引點(diǎn)注意力，我原來(lái)就知道販賣(mài)焦慮...
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想想張居正，想想孔乙己，再想想自己
無(wú)數(shù)懂事的孩子將變成一個(gè)個(gè)書(shū)呆子甚至不如書(shū)呆子，父母的初心都是“我是為你好”，最終成了補(bǔ)習(xí)班的財(cái)源。 也有一些自傲的書(shū)呆子，因?yàn)榄h(huán)境的封閉就覺(jué)得...
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為何你關(guān)注階級(jí)固化，為了發(fā)牢騷？
一 階級(jí)固化的文章向來(lái)很受大家歡迎，無(wú)論悲觀或樂(lè)觀的態(tài)度都認(rèn)為原生家庭不好帶來(lái)的弊端比較多。以至于很多平時(shí)寫(xiě)干貨的作者提到這個(gè)內(nèi)容也只能做作為一...
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為什么你在義務(wù)教育的花費(fèi)反而更大？振甫（錯(cuò)別字）為了提高國(guó)民素質(zhì)，在九年義務(wù)教育中花錢(qián)運(yùn)作公立學(xué)校，可理解為他們?yōu)檎窀ぷ鳎逃謩t督促公立學(xué)校檢查工作，可理解為他們?yōu)檎窀z查...
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應(yīng)試教育只是抹殺創(chuàng)造力？
教育的初心是不讓后代吃沒(méi)文化的虧，而現(xiàn)如今的思想觀念已經(jīng)開(kāi)始逐漸走向另一個(gè)階段，并在從眾心理和嫉妒中成長(zhǎng)。 然而只追求錄取率并不是最可怕的問(wèn)題，...