發(fā)簡信
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讓思想飛一會兒?——引導(dǎo)學(xué)生投入寫作實(shí)踐的一些想法
我們經(jīng)常說，語文這門學(xué)科是人文性和工具性高度統(tǒng)一的課程，我們在學(xué)習(xí)語文的過程中，可以培養(yǎng)自己的審美能力，陶冶自己的情操，獲得藝術(shù)的享受，同...
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閱讀課淺見
閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書編者、文本之間的多重對話，是思想碰撞和心靈交流的動態(tài)過程。我一直認(rèn)為，學(xué)生對閱讀文本的反應(yīng)應(yīng)該是個性化和多元化...
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看賞在云大
《昆明的雨》開啟了我的大學(xué)生活的回憶，課余總喜歡三五成群的穿梭于小街小巷中間品嘗既不貴又能充滿滋味的美食，但不只是吃食，這里的一草一木、一...
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那些不能回去的年少時光
從周末到今天一直很累，尤其是回到學(xué)校開始工作的時候。身體累心累，教學(xué)還好，只是每天好像總有做不完的其他事，可能是自己給自己的壓力太大了！...
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學(xué)習(xí)永無止境?思考永不停息??——初中語文教學(xué)能手決賽有感克拉瑪依市第五中學(xué) 李琰 歷時三天的初中語文教學(xué)能手決賽終于落下帷幕，19位選手，19節(jié)精彩紛呈的展示課，讓我們贊嘆，佩服，激動，喜悅，...
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深究至何處 琢磨始自知——新課程下教師教學(xué)路徑初探
克拉瑪依市第五中學(xué) 李琰 任何的教育教學(xué)的變革，首先必須是理論上的觀念上的變化，我們在學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在進(jìn)行新的教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變首先就要先轉(zhuǎn)變...
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他山之石如何用
學(xué)生鑒賞古代詩歌的最大的困難是什么，那就是讀不懂。這是做題的基礎(chǔ)，沒有懂就不必提什么做題了。一中趙鳳芳老師的詩歌“七問”，就從詩歌的內(nèi)容出...