發(fā)簡信
IP屬地：黑龍江
-
每日一語(4)
知道不如識(shí)道，識(shí)道不若悟道。道之不存，知何益乎?教貴啟道，學(xué)貴悟道。解世之道、入世之道，教學(xué)之本也。
-
每日一語⑴
教學(xué)是兩種不同的境界，一是把學(xué)生引入知識(shí)的迷宮里;二是把知識(shí)帶入學(xué)生的生命里。
-
每日一語(13)
回應(yīng)知識(shí)的依存背景學(xué)習(xí)才有充分廣度，進(jìn)入知識(shí)的發(fā)生過程學(xué)習(xí)才有充分深度，反思知識(shí)的意義增值學(xué)習(xí)才有充分關(guān)聯(lián)度。學(xué)習(xí)的廣度奠定理解基礎(chǔ)，消除理解的...
-
每日一語（12)
“公共知識(shí)”是前人對世界的認(rèn)識(shí)方式，占有知識(shí)充其量是學(xué)生了解世界的過程；“個(gè)人知識(shí)”是個(gè)體對世界的解碼方式,建構(gòu)知識(shí)是學(xué)生進(jìn)入世界的過程；...
-
每日一語（11）知識(shí)是有待發(fā)育的精神種子，不要讓學(xué)生生活 在平靜的絕望中；知識(shí)是點(diǎn)燃心燈的火種，不要把學(xué)生的夢想逼上絕路；知識(shí)是理解文化的橋梁，不要把學(xué)生變成“...
-
每日一語(10)學(xué)習(xí)的目的不僅在于理解知識(shí)所表達(dá)的事物的本質(zhì)規(guī)定性，還在于內(nèi)化知識(shí)所內(nèi)蘊(yùn)的對于世界的實(shí)踐價(jià)值性，更在于轉(zhuǎn)化知識(shí)所凝結(jié)的對于自我的生命意義性，此乃...
-
2019-05-09
當(dāng)你拼命想完成一件事的時(shí)候，你就不再是別人的對手，或者說得更確切一些，別人就不再是你的對手了，不管是誰，只要下了這個(gè)決心，他就會(huì)立刻覺得增添了無...
-
每日一語(9)
真正永恒的知識(shí)，都是人類認(rèn)識(shí)史上的文化地標(biāo)。其文化標(biāo)志在于:科學(xué)知識(shí)關(guān)乎天地之際，人文知識(shí)關(guān)乎古今之變。司馬遷曾以"究天地之際，通古今之變，...
-
每日一語(8)
本質(zhì)的規(guī)定性、要素的關(guān)聯(lián)性、思維的邏輯性、方法的程序性，能體現(xiàn)出知識(shí)的科學(xué)屬性。教學(xué)的科學(xué)性即教正確的知識(shí)和正確的教知識(shí)。教學(xué)過程中對知識(shí)科...