發(fā)簡信
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【R:閱讀原文片段】 首先，清楚地告訴對方，我們希望他們做什么。如果我們請求他人不做什么，對方也許會感到困惑，不知道我們到底想要什么。而...
一、活動的目的 1、學(xué)習(xí)提高自信的方法； 2、學(xué)習(xí)三級拆書家的拆書流程和優(yōu)點； 3、認識志同道合的小伙伴。 二、發(fā)生了什么 1、小星送了一個平安...
【R:閱讀原文片段】 選自《非暴力溝通》，摘錄自５1頁 如果我們通過批評來提出主張，人們的反應(yīng)常常是申辯或反擊。反之，如果我們直接說出需要，其他...
【R閱讀原文片段】 《非暴力溝通》，043頁。 非暴力溝通的第二個要素是感受。通過建立表達感受的詞匯表，我們可以更清楚地表達感受，從而使溝通更為...
【R:閱讀原文片段】 選自《非暴力溝通》，摘錄自32頁。 非暴力溝通的第一個要求是觀察。將觀察和評論混為一談，別人就會傾向于聽到批評，并反駁...
【R:閱讀原文片段】 《魏斯曼演講圣經(jīng)1：說的藝術(shù)》，摘錄自31~33頁 引起聽眾共鳴的關(guān)鍵，就是不斷回答一個核心問題：你能從中得到什么。這樣才...
便簽訓(xùn)練營第8拆（R）2017.12.13 【R:閱讀原文片段】 《〈華爾街日報〉是如何講故事的》，10頁 告訴讀者114.3萬退休金領(lǐng)取者今年...
【R閱讀原文片段】 《如何聽如何說》，151頁 舉例時應(yīng)該精挑細選，目的是把你的概括性陳述說得更生動、更易懂一些。許多人感到對概括性的話很難理解...
【R:閱讀原文片段】 《管理技能開發(fā)（第8版）》，摘錄自429~430頁 戈登描述了一個幫你有效闡述你的問題的有用模型：“我有一個問題，當(dāng)你...