發(fā)簡信
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那么，在學生眼中，究竟什么樣的老師才算是一個好老師？ 我剛剛留校任教時，曾經教過一段時間的英語專業(yè)自學考試的課程。那時雖然熱情高、責...
上周一是光華商英聽說第二學期的第一次課。一開篇，我借著第二天是元宵節(jié)這個引子，談到了元宵節(jié)蘊含著豐富的商機，因此已經成為傳統(tǒng)文化品牌之一這...
在光華的第二堂課開始了，為了給自己爭取多爭取幾天備課時間，我決定這堂課先不開始正式的授課，而是把第一堂課了解的情況詳細地向大家說明，并且列...
在光華的第一堂課結束后，我就發(fā)現，我把情況估計得有些樂觀了。 課堂上我先講了一下課程目標、課堂程序、教材的結構、他們需要完成的任務以...
多年的教學經驗告訴我，每當教學上遇到重大疑惑時，一定要拋開教材、教輔材料的束縛，平心靜氣地分析一下我服務的對象需要什么、或者可能需要什么，...
那一天，一拿到商英聽說課的教材《Market Leader》，我就有點懵了，整套教材完全是為有一定商務經驗的人設計的，比如第一單元"Ca...
究竟該教些什么？這個問題是多年前的一個暑假，被告知要支援一個北外商學院和北大光華管理學院的一個商務英語教學的合作項目的那一天起，我就頻繁...
這次期末口語考試還使我對語言教學中形式和內容的關系有了進一步的認識。 商英期末口語考試的形式很簡單，每個組抽取一個商務案例的背景...
昨天下午，2018級同學進行了第一學期期末口語考試，這也是我在北大近十年的教學中，經歷的第一次水平高且學生表現較齊整的口語考試。 考...